IMPLEMENTASI PEMELAJARAN MEMBACA AL-QU’RAN DENGAN METODE YANBU’A PADA SISWA DI MI PLUS JA-ALHAQ

Kusuma Wardani, Trias (2023) IMPLEMENTASI PEMELAJARAN MEMBACA AL-QU’RAN DENGAN METODE YANBU’A PADA SISWA DI MI PLUS JA-ALHAQ. Undergraduate thesis, UIN Fatmawati Sukarno.

Preview	Text DEPAN.pdf Download (732kB) | Preview
Preview	Text BAB 1.pdf Download (183kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (287kB) | Preview
	Text (Skripsi) TRIAS KUSUMA WARDANI_1911240259.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi pembelajaran membaca Al-Qur’an dengan metode Yanbu’a pada kelas 3 lokal C di MI Plus Ja-alHaq kota Bengkulu, untuk mengetahui faktor mendukung dan menghambat dari pembelajaran membaca Al-Qur’an dengan metode Yanbu’a pada kelas 3 lokal C di MI Plus Ja-alHaq kota Bengkulu. Metode pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Dalam penelitian ini pendekatan yang digunakan yaitu kualitatif deskriptif. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa, saat pembelajaran membaca Al-Qur’an menggunkan metode Yanbu’a pada siswa sudah berjalan dengan baik dan dinilai sangat efektif dibandingkan dengan menggunakan metode Qiraati dan Tilawati dengan metode Yanbu’a siswa mudah menerima materi yang dijelaskan oleh guru karena guru mengkolaborasikan menggunakan media pembelajaran (alat peraga Yanbu’a). selain itu, teknik yang digunakan guru dalam pembelajaran membaca Al- Qur’an adalah teknik klasikal dan individual. Adapun faktor mendukung dari pembelajaran membaca Al-Qur’an yaitu guru, siswa, jadwal yang terstruktur dan kitab Yanbu’a yang mudah didapat. Sedangkan faktor menghambat dari pembelajaran membaca Al-Qur’an yaitu waktu yang terbatas, kosentrasi siswa dan semangat siswa.

Actions (login required)

View Item