PENGARUH MODEL CIRC (COOPERATIVE IMTEHRATED READING AND COMPOSITION) TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS V DI SD NEGERI 106 KOTA BENGKULU

Sari,, Kardila (2023) PENGARUH MODEL CIRC (COOPERATIVE IMTEHRATED READING AND COMPOSITION) TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS V DI SD NEGERI 106 KOTA BENGKULU. Undergraduate thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

Text (Skripsi) 181120186 FTT PGMI KARDILA SARI.pdf - Submitted Version Download (11MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Model CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition) Terhadap Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Kelas V Di SD Negeri 106 Kota Bengkulu. Hal ini dikarenakan pada saat proses pembelajaran, keterampilan siswa dalam pelajaran Bahasa Indonesia khususnya pada materi membaca masih kurang itu di sebabkan materi pembelajaran bahasa Indonesia yang kurang menyenangkan. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan pendekatan kuantitatif dan desain kuasi ekperimen . Adapun sampel dalam penelitian ini berjumlah 20 orang siwa kelas VA Di SD Negeri 106 Kota Bengkulu. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan soal tes. Teknik analisis data menggunakan Uji T-tes dengan bantuan Program Statistical Product for Servicer Solution (SPSS) 20.0 for windows. Berdasarkan hasil penelitian dari angket variabel X dan variabel Y1, maka dapat dilihat hasil penelitian pada kelas eksperimen terhadap keterampilan membaca pemahaman siswa sebesar 0,000 < 0,05. Sehingga dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Dari hasil perhitungan pearson correlation 0,05 yang berarti derajat pengaruh model pembelajaran tersebut terhadap keterampilan membaca pemahaman siswa memiliki pengaruh yang sangat kuat serta arah pengaruh pengggunaan yang positif yang berarti semakin besar keterampilan membaca pemahaman siswa maka semakin besar pula nilai yang akan diperoleh begitu pula sebaliknya.

Actions (login required)

View Item