PENGARUH MODEL ROLE PLAYING TERHADAP HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS VIII PADA SISWA SMPN 20 KOTA BENGKULU

SUGANDA, AAN (2023) PENGARUH MODEL ROLE PLAYING TERHADAP HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS VIII PADA SISWA SMPN 20 KOTA BENGKULU. Undergraduate thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

Preview	Text (Skripsi) Depan.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text (Skripsi) BAB I.pdf Download (221kB) | Preview
Preview	Text (Skripsi) BAB II.pdf Download (266kB) | Preview
	Text (Skripsi) AAN SUGANDA 1811270021.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengtahui pengaruh model pembelajaran Role Playing terhadap hasil belajar IPS siswa SMP Negeri 20 Kota Bengkulu. Penelitian ini menggunakan dua kelompok yaitu kelas VIII A berjumlah 35 orang sebagai kelompok eksperimen dan VIII B berjumlah 35 orang sebagai kelompok kontrol. Variabel penelitian ini terdiri dari variabel bebas yaitu pembelajaran Role Playing variabel terikat yaitu hasil belajar IPS. Jenis penelitian ini adalah Quasi Exsperimental Desain dengan pendekatan kuantitatif komperasional. Tekhnik pengumpulan data yaitu observasi dan test. Tekhnik analisa data mengguankan uji T. Dapat dilihat dari uji hipotesis terhadap kedua kelompok dengan hasil yang diperoleh, thitung>ttabel atau (5,59>1,6924) taraf signifikansi 5% karena thitung lebih besar dari ttabel, maka Ha diterima dan Ho ditolak artinya terdapat pengaruh model pembeelajaran role playing terhadap hasil belajar siswa kelas VIII A SMP Negeri 20 Kota Bengkulu.

Actions (login required)

View Item