PRIJAYANTI, ICA (2023) PENGARUH SELF EFFICACY TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V DI SD NEGERI 5 KOTA BENGKULU. Undergraduate thesis, UIN FATMAWATI SUKARNO BENGKULU.
|
Text
DEPAN.pdf Download (1MB) | Preview |
|
|
Text
BAB 1.pdf Download (477kB) | Preview |
|
|
Text
BAB II .pdf Download (478kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.uinfasbengkulu.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (SKRIPSI)
ICA PRIJAYANTI 1911240072.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (8MB) |
Abstract
Tingkat self efficacy yang tinggi akan cenderung lebih percaya diri dan mampu menyelesaikan masalah yang dihadapi dengan lebih baik dan akan memberikan motivasi kepada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh self efficacy terhadap motivasi belajar siswa kelas V di SD Negeri 5 Kota Bengkulu. Jenis penelitian ini adalah expost facto, dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V di SD Negeri 5 Kota Bengkulu. Teknik pengambilan sampel Purposive sampling sebanyak 28 siswa. Variabel penelitian ini meliputi self efficacy sebagai variabel bebas dan motivasi belajar sebagai variabel terikat. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Pernyataan angket self efficacy menggunakan indikator : 1.Dapat menyelesaikan tugas, 2. Dapat memotivasi diri, 3.Mampu berusaha, 4. Dapat menghadapi masalah,5. Dapat menyelesaikan tugas yang sulit. Pernyataan self efficacy terdiri dari 30 pernyataan. Pernyataan angket motivasi belajar menggunakan indikator : 1. Adanya keinginan berhasil dalam belajar, 2.Adanya dorongan dalam belajar 3. Adanya harapan untu masa depan, 4.Adanya penghargaan, 5.Adanya keinginan menarik dalam belajar, 6.Lingkungan belajar yang kondusif. Pernyataan Motivasi belajar siswa terdiri dari 30 pernyataan Teknik analisis data yang digunakan, yaitu analisis statistik deskriptif dan anaslisistastik inferensial. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara self efficacy terhadap motivasi belajar siswa kelas V di SD Negeri 5 Kota Bengkulu nilai sig sebesar 0,533. Oleh karena itu 0,533 > 0,005, maka H0 ditolak dan Ha diterima artinya terdapat pengaruh yang signifikan
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) | ||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
||||||||||||
| Additional Information: | PEMBIMBING I: Dra. Aam Amaliyah, M. Pd. PEMBIMBING II: Dr. Nova Asvio, M. Pd | ||||||||||||
| Uncontrolled Keywords: | Self Efficacy, Motivasi Belajar Siswa | ||||||||||||
| Subjects: | Tarbiyah dan Tadris > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah | ||||||||||||
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Tadris > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah | ||||||||||||
| Depositing User: | Yuli Astria | ||||||||||||
| Date Deposited: | 17 Oct 2023 03:19 | ||||||||||||
| Last Modified: | 17 Oct 2023 03:19 | ||||||||||||
| URI: | http://repository.uinfasbengkulu.ac.id/id/eprint/2235 |
Actions (login required)
 |
View Item |
