MEDIA PEMBELAJARAN DALAM KONTEN MODERASI BERAGAMA DI SMP IT IQRA’ KOTA BENGKULU

Zikrah,, Ilman (2026) MEDIA PEMBELAJARAN DALAM KONTEN MODERASI BERAGAMA DI SMP IT IQRA’ KOTA BENGKULU. Undergraduate (S1) thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

	Text (Skripsi) ILAMAN ZIKRAH_2111210125.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy
	Text BAB I.pdf Download (313kB)
	Text BAB II.pdf Download (563kB)
	Text BAB III.pdf Download (401kB)

Abstract

Skripsi ini merupakan hasil penelitian yang mengkaji sejauhmana peran media digital sebagai media pembelajaran konten moderasi beragama dalam neningkatkan pemahaman dan perubahan sikap siswa serta kelebihan dan kekurangannya media digital yang digunakan Guru PAI di SMP IT IQRA Kota Bengkulu. Teori yang digunakan pada penelitian ini adalah Teori Zona Pengembangan Proksimal (ZPD) yaitu perkembangan kemampuan individu dari sisi kognitif dan perilaku yang diperoleh dari pembelajaran sosial, internalisasi dan, bahasa serta simbol. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik indepth intervie. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif, analisis yang digunakan untuk penelitian dengan populasi dan sampel tertentu, penelitian ini menggunakan 3 prosedur pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Metode pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling, dengan cara memilih informan dari Guru PAI dan siswa. Adapun informan dari Guru PAI yang mengajar di Kelas 8D yaitu Ustadz Iim hilman, S.Pdi dan Ustadz Suwandi, S.Pdi yang mengajar di Kelas 8H pada semester ganjil 2025. Sedangkan informan dari siswa yaitu kelas 9D yang berjumlah 30 siswa laki-laki dan kelas 9H yang berjumlah 26 siswa perempuan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media digital seperti media sosial sebagai media pembelajaran moderasi beragama memberikan implikasi positif terhadap peningkataan kognitif dan perubahan perilaku siswa yang ditunjukkan dari hasil ujian akhir semester siswa di SMP IT Iqra‘ Kota Bengkulu. Hal ini tidak terlepas dari adanya umpan balik antara Guru PAI yang berperan sebagai fasilitator dan pengarah agar penggunaan media sosial sejalan dengan prinsip moderasi beragama serta respon positif siswa terhadap penggunaan media sosial. Media digital sebagai pembelajaran lebih banyak memiliki sisi kelebihan daripada vii kekurangan atau sisi negatif. Namun media pembelajaran moderasi beragama yang digunakan tidaklah sepenuhnya dapat membentuk perilaku atau perubahan perilaku siswa yang terkait dengan perilaku bullying terhadap teman. Peran orang tua juga dituntut dalam pembentukan akhlak siswa di rumah.

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Contributors:	Contribution Contributors NIDN/NIP Email Thesis advisor Fitria,, Rini 197510132006042001 UNSPECIFIED Thesis advisor Giyarsi, Giyarsi 199108222019032006 UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	Media digital, Media pembelajaran, Moderasi beragama.
Subjects:	Tarbiyah dan Tadris > Pendidikan Agama Islam
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Tadris > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Yuli Astria
Date Deposited:	23 Apr 2026 08:09
Last Modified:	23 Apr 2026 08:09
URI:	http://repository.uinfasbengkulu.ac.id/id/eprint/6146

Actions (login required)

View Item

Downloads