THE EFFECT OF USING MONDLY APPLICATION AS PLATFORM TEACHING BASED ON AI TO IMPROVE ENGLISH VOCABULARY MASTERY AT JUNIOR HIGH SCHOOL 04 BENGKULU

PRISTIAWAN, REGY (2026) THE EFFECT OF USING MONDLY APPLICATION AS PLATFORM TEACHING BASED ON AI TO IMPROVE ENGLISH VOCABULARY MASTERY AT JUNIOR HIGH SCHOOL 04 BENGKULU. Undergraduate (S1) thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

Full text not available from this repository.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan aplikasi Mondly berbasis Artificial Intelligence (AI) terhadap peningkatan penguasaan kosakata bahasa Inggris siswa kelas VII di SMP Negeri 04 Bengkulu. Penelitian ini menggunakan metode kuasi-eksperimen dengan desain non-equivalent control group. Sampel penelitian terdiri atas dua kelas, yaitu kelas VII.1 sebagai kelas eksperimen yang menggunakan aplikasi Mondly dan kelas VII.2 sebagai kelas kontrol yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Pengumpulan data dilakukan melalui tes pilihan ganda berupa pre-test dan post-test. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada kelas eksperimen, dengan nilai rata-rata meningkat dari 64,84 menjadi 86,69, sedangkan kelas kontrol menunjukkan peningkatan yang lebih rendah. Hasil uji-t menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi Mondly berpengaruh positif dan signifikan terhadap penguasaan kosakata siswa, Sementara itu, nilai Partial Eta Squared sebesar 0,427 menunjukkan bahwa 42,7% variasi pada hasil post-test dapat dijelaskan oleh variabel pre-test dan perbedaan perlakuan antar kelas. Oleh karena itu, aplikasi Mondly efektif digunakan sebagai platform pembelajaran berbasis AI dalam meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Inggris siswa sekolah menengah pertama.

Item Type:

Thesis (Undergraduate (S1))

Contributors: