STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PENCEGAHAN CYBERBULLYING DAN HATE SPEECH DI SMAN 1 KOTA BENGKULU

NURJANNAH, SITI (2026) STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PENCEGAHAN CYBERBULLYING DAN HATE SPEECH DI SMAN 1 KOTA BENGKULU. Undergraduate (S1) thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

	Text DEPAN.pdf Download (911kB)
	Text BAB I.pdf Download (414kB)
	Text BAB II.pdf Download (618kB)
	Text BAB III.pdf Download (64kB)
	Text BAB V.pdf Download (141kB)
	Text SITI NURJANNAH_2223210158.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi telah membawa perubahan signifikan dalam kehidupan remaja, khususnya dalam penggunaan media sosial. Di balik manfaatnya, kemajuan teknologi juga memunculkan berbagai persoalan sosial, seperti cyberbullying dan hate speech yang berdampak negatif terhadap kondisi psikologis, moral, dan sosial peserta didik. Fenomena ini menuntut adanya peran strategis dari guru, khususnya guru Pendidikan Agama Islam (PAI), dalam upaya pencegahan dan penanaman nilai-nilai etika digital yang berlandaskan ajaran Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi guru Pendidikan Agama Islam dalam pencegahan cyberbullying dan hate speech di SMAN 1 Kota Bengkulu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian meliputi guru Pendidikan Agama Islam, kepala sekolah, dan peserta didik di SMAN 1 Kota Bengkulu. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara interaktif melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta dilengkapi dengan pengecekan keabsahan data melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi guru Pendidikan Agama Islam dalam pencegahan cyberbullying dan hate speech dilakukan melalui penanaman nilai-nilai Islam, pembiasaan sikap dan perilaku berakhlak mulia, keteladanan guru, bimbingan dan pengawasan terhadap perilaku siswa, serta integrasi nilai-nilai etika digital dalam proses pembelajaran. Strategi tersebut berkontribusi dalam meningkatkan kesadaran moral dan sosial siswa, membentuk etika digital Islami, serta menciptakan lingkungan sekolah yang aman, kondusif, dan berakhlak. Dengan demikian, peran guru Pendidikan Agama Islam terbukti memiliki kontribusi penting dalam mencegah perilaku negatif di dunia digital dan membangun karakter siswa yang sesuai dengan nilai-nilai Islam

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Contributors:	Contribution Contributors NIDN/NIP Email Thesis advisor Suhirman, Suhirman 196802191999011003 UNSPECIFIED Thesis advisor Ramedlon, Ramedlon 196402271991031003 UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	Guru Pendidikan Agama Islam, Cyberbullying, Hate Speech, Etika Digital, Pendidikan Karakter
Subjects:	Tarbiyah dan Tadris > Pendidikan Agama Islam
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Tadris > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Muhammad Yusrizal
Date Deposited:	23 Sep 2026 03:30
Last Modified:	23 Sep 2026 03:30
URI:	https://repository.uinfasbengkulu.ac.id/id/eprint/7283

Actions (login required)

View Item

Downloads