ANALISIS DISONANSI KOGNITIF SISWA SMP KELAS VIII DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA BERBASIS LITERASI NUMERASI DI SMP IT DARUL IKHLAS KOTA PAGARALAM

Tri, Okta Cahya (2026) ANALISIS DISONANSI KOGNITIF SISWA SMP KELAS VIII DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA BERBASIS LITERASI NUMERASI DI SMP IT DARUL IKHLAS KOTA PAGARALAM. Undergraduate (S1) thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

	Text DEPAN OKTA.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (662kB)
	Text BAB II.pdf Download (765kB)
	Text BAB III.pdf Download (743kB)
	Text BAB V.pdf Download (735kB)
	Text OKTA CAHYA TRI_2223280011_compressed.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis disonansi kognitif siswa kelas VIII SMP IT Darul Ikhlas Kota Pagaralam dalam menyelesaikan soal literasi numerasi, mencakup bentuk disonansi, strategi reduksi, dan perbedaan pengalaman berdasarkan tingkat skor. Menggunakan pendekatan kualitatif studi kasus tertanam dengan enam partisipan yang dipilih secara purposive sampling, data dikumpulkan melalui tes, observasi, dan wawancara, lalu dianalisis dengan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan tiga temuan utama. Pertama, seluruh siswa mengalami disonansi dalam tiga dimensi: emotional, wisdom of purchase, dan concern over deal, dengan pola berantai: Bingung → Frustasi → Takut Salah → Putus Asa → Menghindar, serta ketakutan dimarahi guru sebagai penghalang psikologis pada siswa skor rendah dan sedang. Kedua, strategi reduksi berbeda menurut skor: siswa rendah menggunakan strategi pasif-menghindar, siswa sedang berada dalam zona transisi, dan siswa tinggi menggunakan strategi proaktif-reflektif, dengan strategi “Harapan Masa Depan” xi sebagai temuan unik pada siswa rendah. Ketiga, perbedaan respons mencerminkan perbedaan kemampuan metakognisi, bukan kecerdasan, di mana siswa rendah memiliki kesadaran tanpa keterampilan, siswa sedang memiliki alat namun belum terampil, dan siswa tinggi memiliki kesadaran serta keterampilan metakognitif yang baik. Penelitian ini merekomendasikan penciptaan iklim psikologis kelas yang aman dan penguatan keterampilan metakognitif siswa.

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Contributors:	Contribution Contributors NIDN/NIP Email Thesis advisor Puspitasari, Rini 198101222009122001 UNSPECIFIED Thesis advisor Wahyuni, BettI Dian 198103302023212015 UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	Disonansi Kognitif, Literasi Numerasi, Strategi Reduksi Disonansi, Metakognisi
Subjects:	Tarbiyah dan Tadris > Tadris Matematika
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Tadris > Tadris Matematika
Depositing User:	Muhammad Yusrizal
Date Deposited:	15 Oct 2026 08:22
Last Modified:	15 Oct 2026 08:22
URI:	https://repository.uinfasbengkulu.ac.id/id/eprint/8169

Actions (login required)

View Item

Downloads