PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN HEURISTIK DAN MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SD NEGERI 20 KOTA BENGKULU

Indah Muslimah, Putri (2023) PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN HEURISTIK DAN MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SD NEGERI 20 KOTA BENGKULU. Undergraduate thesis, UIN Fatmawati Sukarno.

Preview	Text DEPAN.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (392kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (557kB) | Preview
	Text (Skripsi) PUTRI INDAH MUSLIMAH _ 1911240014.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (6MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini merumuskan masalah (1) Apakah Strategi Pembelajaran Heuristik Berpengaruh terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di SD Negeri 20 Kota Bengkulu?, (2) Apakah Minat Belajar Berpengaruh terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di SD Negeri 20 Kota Bengkulu?, (3) Apakah Ada Interaksi Strategi Pembelajaran dan Minat Belajar Berpengaruh terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di SD Negeri 20 Kota Bengkulu?. Guru masih menerapkan strategi konvensional serta pembelajaran yang kurang variatif dan tepat. Tujuan penelitian ini adalah untuk membuktikan adanya pengaruh strategi heuristik terhadap hasil belajar dan minat belajar siswa siswa kelas IV pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Pendekatan kuatitatif dengan jenis penelitian quasi eksperimen menggunakan metode penelitian Nonequavalent Control Group Design. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti adalah observasi, dokumentasi, dan tes. Hasil pengolahan data menunjukkan bahwa Hasil output diperoleh nilai Sig. Sebesar 0,01< 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa Strategi Pembelajaran Heuristik Berpengaruh terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di SDN 20 Kota Bengkulu. Hasil output diperoleh nilai Sig. Sebesar 0,01< 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa Minat belajar Berpengaruh terhadap Hasil Belajar Siswa vii Kelas IV pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di SDN 20 Kota Bengkulu. Hasil output diperoleh nilai Sig. Sebesar 0,11>0,05, maka dapat disimpulkan bahwa Strategi Pembelajaran dan Minat Belajar tidak ada interaksi dan tidak ada pengaruh terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di SDN 20 Kota Bengkulu.

Actions (login required)

View Item