PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GUIDED DISCOVERY LEARNING TERHADAP PENINGKATAN DAYA BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI OBJEK IPA DAN HASIL PENGAMATANNYA UNTUK PESERTA DIDIK KELAS VII SMP NEGERI 02 BENGKULU UTARA

Agustin, Neli (2023) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GUIDED DISCOVERY LEARNING TERHADAP PENINGKATAN DAYA BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI OBJEK IPA DAN HASIL PENGAMATANNYA UNTUK PESERTA DIDIK KELAS VII SMP NEGERI 02 BENGKULU UTARA. Undergraduate thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

Preview	Text (SKRIPSI) DEPAN.pdf Download (2MB) | Preview
Preview	Text (SKRIPSI) BAB I.pdf Download (329kB) | Preview
Preview	Text (SKRIPSI) BAB II.pdf Download (370kB) | Preview
	Text (SKRIPSI) NELI AGUSTIN_1911260047.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Guided Discovery Learning Terhadap Peningkatan Daya Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Objek IPA Kelas VII SMP Negeri 02 Bengkulu Utara. Jenis penelitian merupakan penelitian yang mencakup data-data berupa angka. Adapun jenis Penelitian yang digunakan Peneliti yaitu Menggunakan jenis Penelitian pre�experimental design tipe one group pretest-posttest (tes awal-tes akhir kelompok tunggal). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini terdiri dari observasi, tes dan dokumentasi. Berdasarkan Uji Paired sampel t-Test dapat diartikan bahwa nilai t-hitung tersebut dibandingkan dengan nila t-tabel, Yang dimana t-tabel dengan derajat bebas (db) = n – 1 = 20 – 1 = 19 dan nilai α = 0,05 diperoleh nilai t tabel sebesar 2,093, Karena nilai t-hitung = -7,559 < t-tabel = - 2,093 maka terdapat perbedaan Daya Berpikir Kritis Siswa (Pretest) dan Daya Berpikir Kritis Siswa (Posttest) atau dengan kata lain ada Pengaruh Model Pembelajaran Guided Discovery Learning terhadap Peningkatan Daya Berpikir Kritis Siswa pada Materi Objek IPA dan Hasil Pengamatannya untuk Peserta Didik Kelas VII SMP Negeri 02 Bengkulu Utara.

Actions (login required)

View Item