PERAN PEMBINA ASRAMA DALAM MENGATASI KEJE UHAN BELAJAR SANTRI MTS PONDOK PESANTREN DARUL AMAL DESA TUNGGANG KABUPATEN MUKOMUKO

SEPTIANI, HELPIKA (2023) PERAN PEMBINA ASRAMA DALAM MENGATASI KEJE UHAN BELAJAR SANTRI MTS PONDOK PESANTREN DARUL AMAL DESA TUNGGANG KABUPATEN MUKOMUKO. Undergraduate thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

Preview	Text DEPAN.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (385kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (402kB) | Preview
	Text HELPIKA SEPTIANI_1911210156.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi masih banyak santri yang mengalami kejenuhan dalam belajar di MTs Darul Amal diantaranya ialah masalah penyesuain diri, kesehatan, melanggar tata tertib, stress kurang bersosialisasi dengan teman spondok dan lain lain. Seperti ini maka guru bimbingan konseling atau pembina asrama, ustadz-ustadzah perlu adil dalam bimbingan santri agar bisa mengarahkan santri kepada tujuan jalan hidup dirinya selama pesantren. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Peran Pembina Asrama Dalam Mengatasi Kejenuhan Belajar Santri dan faktor�faktor Yang Menyebabkan Kejenuhan Belajar Santri di MTs Pondok Pesntren Darul Amal Desa Tunggang Kabupaten Mukomuko. Dalam penelitian ini penulis menggunakan jenis penelitian lapangan field research. Jenis penelitian ini yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif. Dalam penelitian ini peneliti menentukan informan dengan menggunakan teknik purposive. Hasil penelitian dalam pengumpulan data peneliti menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah reduksi data, data display dan kesimpulan. Berdasaran hasil penelitian yang telah dilakukan maka dapat disimpulkan bahwa: 1)Peran Pembina Asrama Dalam Mengatasi Kejenuhan Belajar Santri MTs Pondok Pesantren Darul Amal Desa Tunggang Kabupaten Mukomuko. Dengan menggunakan strategi di atas dari hasil observasi yang peneliti lakukan, memang benar rasa jenuh santri di MTs Darul Amal berkurang sehingga proses pembelajaran menjadi lebih menyenangkan, lebih mudah dipahami, dan santri menjadi aktif saat pembelajaran berlangsung. 2) Faktor-faktor Yang Menyebabkan Kejenuhan Belajar Santri MTs Pondok Pesantren Darul Amal Desa Tunggang Kabupaten Mukomuko. PertamaSantri mengalami kelelahan secara emosional. Kedua Kejenuhan Dalam Belajar disebabkan Depersonalisasi/Sinis. Ketiga Kejenuhan Dalam Belajar disebabkan Efikasi Akademik.

Actions (login required)

View Item