PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) DI SEKOLAH MENENGAH TINGKAT PERTAMA (SMP) MUHAMMADIYAH TERPADU KOTA BENGKULU

Nurul Ilahi, Diara Ressi (2023) PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) DI SEKOLAH MENENGAH TINGKAT PERTAMA (SMP) MUHAMMADIYAH TERPADU KOTA BENGKULU. Undergraduate thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

Preview	Text DEPAN.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (246kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (506kB) | Preview
	Text (SKRIPSI) DIARA RESSI NURUL ILAHI_1911270027.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Problematika pembelajaran merupakan permasalahan yang ada di dalam setiap melakukan aktivitas belajar mengajar. Hal tersebut kerap terjadi dikarenakan mungkin problem yang berasal dari guru ataupun problem yang berasal dari siswanya. Setiap pembelajaran pastinya terdapat problem didalam nya yang bisa menyebabkan keterlambatan atau hambatan dalam melakukan aktivitas belajar mengajar. penelitian ini bertujuan Untuk menjelaskan problematika pembelajaran pendidikan Ilmu Pengetahuan Soaial di SMP Muhammadiyah Terpadu Kota Bengkulu, untuk menjelaskan upaya guru dalam mengatasi problematika pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di SMP Muhammadiyah Terpadu Kota Bengkulu. Penlitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian yang ditemukan yaitu Problematika pembelajaran IPS yang sering terjadi dalam proses pembelajaran disebabkan oleh beberapa penyebab seperti sarana dan prasarana, kurangnya sumber belajar, kurang nya perhatian Yang di dapatkan siswa dan lainnya. Hal ini dapat dilihat dari hasil wawancara dan observasi di atas bahwasannya hambatan-hambatan yang sering terjadi di dalam proses pembelajaran dikarenakan di kalangan anak SMP itu biasanya masih mementingkan minat dan mata pelajaran yang mereka sukai.

Actions (login required)

View Item