KESULITAN GURU KELAS PADA MATA PELAJARAN IPAS DALAM KURIKULUM MERDEKA BELAJAR DI SEKOLAH DASAR NEGERI 32 KOTA BENGKULU

Agustin, Melisa (2024) KESULITAN GURU KELAS PADA MATA PELAJARAN IPAS DALAM KURIKULUM MERDEKA BELAJAR DI SEKOLAH DASAR NEGERI 32 KOTA BENGKULU. Undergraduate thesis, UIN Fatmawari Sukarno.

	Text DEPAN.pdf Download (659kB)
	Text BAB I.pdf Download (136kB)
	Text BAB II.pdf Download (308kB)
	Text MELISA AGUSTIN_2011240033.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk kesulitan guru kelas pada perencanaan, pelaksanaan dan penilaian pembelajaran IPAS dalam Kurikulum Merdeka Belajar dan mengetahui solusi yang diupayakan guru kelas untuk mengatasi kesulitan pada pembelajaran IPAS dalam Kurikulum Merdeka Belajar. Metode penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Untuk keabsahan data menggunakan teknik trianggulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk kesulitan yang dihadapinya guru kelas pada pembelajaran IPAS dalam kurikulum merdeka belajar tahap perencanaan guru kelas mengalami kesulitan dalam memahami capaian pembelajaran. Kemudian pada tahap pelaksanaan adalah kurang kemampuan dalam menggunakan media pembelajaran. Pada tahap penilaian yaitu menentukan bentuk asesmen pada penilaian sumatif. Solusi yang diupayakan guru kelas untuk mengatasi kesulitan pada pembelajaran IPAS dalam kurikulum merdeka belajar adalah mengikuti kegiatan pelatihan atau workshop, meyediakan buku pendukung pembajaran siswa yaitu LKS dan melakukan pengelolaan pembelajaran seperti melaksanakan proses pembelajaran di luar kelas sesuai dengan materi yang dipelajari.

Actions (login required)

View Item