IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DALAM KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS V SD NEGERI 83 KOTA BENGKULU

Anggraini, Wengsi (2024) IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DALAM KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS V SD NEGERI 83 KOTA BENGKULU. Undergraduate thesis, UIN Fatmawari Sukarno.

	Text DEPAN.pdf Download (862kB)
	Text BAB I.pdf Download (163kB)
	Text BAB II.pdf Download (434kB)
	Text SKRIPSI WENGSI ANGGRAINI _ 2011240092.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Kemampuan berpikir kreatif siswa merupakan hal yang perlu untuk diperhatikan dalam pembelajaran. Salah satu pembelajaran yang cocok untuk kurangnya kemampuan berpikir kreatif siswa dimana terlihat pada saat siswa tidak mampu memecahkan suatu permasalahan adalah pembelajaran Berdiferensiasi, karena pembelajaran ini dapat membuat minat dan kesiapan belajar siswa meningkat sehingga kemampuan berpikir mereka menjadi lebih baik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penerapan pembelajaran berdiferensiasi dapat membuat siswa lebih berpikir kreatif dalam memecahkan suatu permasalahan. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data mengunakan instrument observasi, wawancara dan dokumentasi. Subjek penelitian ini yaitu guru dan siswa kelas VA SD Negeri 83 Kota Bengkulu. Variabel penelitian ini meliputi pembelajaran berdiferensiasi serta kemampuan berpikir kreatif siswa. Teknik keabsahan data yaitu triangulasi. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan kepada guru dan siswa kelas VA SD Negeri 83 Kota Bengkulu. Pelaksanan pembelajaran Berdiferensiasi ini dilaksanakan dengan baik dalam penerapanya. Hal ini didukung dengan hasil penelitian dimana kemampuan berpikir kreatif siswa kelas VA di SD Negeri 83 Kota Bengkulu menjadi lebih baik, karena membuat siswa lebih merasa senang saat pelajaran berlangsung yang membuat mereka menjadi lebih kereatif dan aktif.

Actions (login required)

View Item