TRATEGI GURU DALAM MENGATASI KENAKALAN SISWA DARI LATAR BELAKANG KELUARGA BROKEN HOME KELAS V SD NEGERI 24 KOTA BENGKULU

astuti, mery (2023) TRATEGI GURU DALAM MENGATASI KENAKALAN SISWA DARI LATAR BELAKANG KELUARGA BROKEN HOME KELAS V SD NEGERI 24 KOTA BENGKULU. Undergraduate thesis, UIN Fatmawati Sukarno.

	Text BAGIAN DEPAN.pdf Download (872kB)
	Text Bab 1.pdf Download (572kB)
	Text Bab 2.pdf Download (669kB)
	Text MERY ASTUTI__1911240248.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana strategi guru dalam mengatasi kenakalan siswa dari latar belakang keluarga broken home kelas V SD Negeri 24 Kota Bengkulu. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Pada penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data dengan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Subjek atau responden dari penelitian ini adalah 1 wali kelas VD yang merupakan sumber data primer dan 8 orang siswa-siswi SD Negeri 24 Kota Bengkulu yang merupakan data yang berupa arsip atau dokumen sebagai sumber data sekunder. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa strategi guru dalam mengatasi kenakalan siswa dari latar belakang keluarga broken home siswa kelas V yaitu: 1). Keteladanan guru dalam memberikan contoh yang baik kepada siswa 2). Memberikan Teguran kepada siswa yang sering melakukan kenakalan 3).Pemberian Hukuman terhadap siswa yang sering melakukan kenakalan sebagai efek Jera 4).Pendekatan Hati dengan pendekatan bertujuan agar siswa dapat mengukapkan isi hatinya tanoa rasa takut.Faktor pengambat dalam mengatasi kenakalan siswa yaitu 1).faktor keluarga dan 2). faktor lingkungan sekolah.

Actions (login required)

View Item