تأثير حفظ القرآن اليومي على حفظ المفردات اللغة العربية في الفصل العاشر بالمدرسة العالية اإلسالمية المتكاملة إقراء بنجكولو

fadlilah, achyar (2024) تأثير حفظ القرآن اليومي على حفظ المفردات اللغة العربية في الفصل العاشر بالمدرسة العالية اإلسالمية المتكاملة إقراء بنجكولو. Undergraduate thesis, UIN Fatmawati Sukarno.

	Text HALAMAN DEPAN.pdf Download (700kB)
	Text BAB I.pdf Download (477kB)
	Text BAB II.pdf Download (567kB)
	Text ACHYAR FADLILAH_1811220058.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

اذلدف من ىذا البحث ىو وصف حفظ ووصف القرآن اليومي، حنو حفظ مفردات اللغة العربية لدى طالب يف الفصل العاشر بادلدرسة العالية اإلسالمية ادلتكاملة إقراء بنجكولو. ونوع البحث ادلستخدم ىو حبث كمي وصفي. النهج ادلستخدم ىو الكمي. وكانت تقنية أخذ العينات ادلستخدمة ىي أخذ العينات العشوائية البسيطة. ىناك ثالث تقنيات جلمع البيانات يف ىذا البحث، وىي ادلالحظة واَلستبيانات والتوثيق. يستخدم حتليل البيانات اختبار احلالة الطبيعية واختبار اخلطية واختبار الفرضيات. وتعرف من قيمة اَلرتباط/العالقة )R )بني ادلتغري X وادلتغري Y البالغة .1.888 ومن نتائج ىذه احلسابات مت احلصول على قيمة معامل التحديد )R auqS R )البالغة ،1.788 مما يعين أن تأثري ادلتغري ادلستقل )X )على ادلتغري التابع )Y) xviii بلغ ،%78.8 يف حني بلغت النسبة ادلتبقية .%21.2 تتأثر مبتغريات أخرى َل يتم حبثها يف ىذا البحث. وبالتايل ميكن استنتاج أن فرضية العمل )aS )يف ىذه الدراسة مقبولة، يف حني أن الفرضية الصفرية )aH )مرفوضة يف ىذه الدراسة. ومن نتائج ىذا البحث ميكن تفسري أن برنامج القرآن اليومي جنح يف التأثري على مستوى إتقان الطالب دلفردات اللغة العربية

Actions (login required)

View Item