PENGARUH DALAM PENERAPAN METODE JOYFULL LEARNING BERBASIS ICE BREAKING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS VIII DI SMPIT IQRA’ KOTA BENGKULU

Hayati, Zema (2024) PENGARUH DALAM PENERAPAN METODE JOYFULL LEARNING BERBASIS ICE BREAKING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS VIII DI SMPIT IQRA’ KOTA BENGKULU. Undergraduate thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

	Text (Skripsi) HALAMAN DEPAN.pdf - Submitted Version Download (1MB)
	Text (Skripsi) BAB I.pdf - Submitted Version Download (194kB)
	Text (Skripsi) BAB II.pdf - Submitted Version Download (421kB)
	Text (Skripsi) ZEMA HAYATI_2011290002.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan terhadap penerapan metode Joyfull Learning Berbasis Ice Breaking terhadap motivasi belajar siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia di SMPIT Iqra` Kota Bengkulu . Sedangkan jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian Kuantitatif dengan jenis penelitian Experimen . Dimana kelas yang digunakan adalah kelas Ekperimen dan Kelas kontrol yang dipilih secara random . Subjek yang digunakan dalam penelitian ini ada 29 untuk kelas Experiment dan 21 untuk kelas kontrol. Dimana untuk melihat pengaruh sendiri peneliti menggunakan Uji T Sampel Bebas Posttest antara kelompok Ekperimen dan kelompok kontrol dengan hasil rata-rata 65,20 untuk hasil posttest kelas Experiment dan rata-rata 58,76 untuk kelas Kontrol . Dengan nilai Signifikan pada tabel sebesar 0,000 < dari 0,005 (5%) , maka Ha diterima dan Ho ditolak . Sehingga dapat disimpulkan terdapat pengaruh yang signifikan antara kelas kelas Ekperimen ddan kelas Kontrol.

Actions (login required)

View Item