PENGARUH PENGELOLAAN KELAS TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS IV DI MIS AL-BA’ANI KOTA BENGKULU

Susanti, Lini (2024) PENGARUH PENGELOLAAN KELAS TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS IV DI MIS AL-BA’ANI KOTA BENGKULU. Undergraduate thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

	Text (Skripsi) COVER.pdf - Submitted Version Download (1MB)
	Text (Skripsi) BAB I.pdf - Submitted Version Download (588kB)
	Text (Skripsi) BAB II.pdf - Submitted Version Download (487kB)
	Text (Skripsi) SKRIPSI FUL LINI SUSANTI NIM 2011240140_compressed.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Permasalahan yang terjadi pada mata pelajaran Matematika di kelas IV di MIS Al-Ba`Ani kota Bengkulu guru belum memiliki keterampilan dalam mengelola kelas yang menyenangkan, siswa kurang semangat, dan kurang aktif sehigga pembelajaran sangat monoton sehingga hasil belajar siswa kurang memuaskan. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui seberapa besar pengaruh dari pengelolaan kelas terhadap hasil belajar Matematika. Jenis penelitian ini adalah penelitian dengan pendekatan kuantitatif korelasional yang bertujuan untuk menganalisis hubungan antara pengelolaan kelas dengan hasil belajar Matematika. Hasil penelitian tentang pengelolaan kelas terhadap hasil belajar Matematika siswa di MIS Al-Ba`ani kota Bengkulu dapat dijabarkan keseluruhan nilai hasil belajar Matematika siswa 1116 dengan nilai rata-rata 79,71. Adapun ketuntasan belajar klasikal siswa, dimana siswa yang mendapatkan nilai di atas KKM (75) sebanyak 12 orang (85,72%) yang tuntas sedangkan 2 orang (14,28%) tidak tuntas. Hasil analisis dengan dk 26 sebesar 2,056, maka thitung > ttabel (3,338 > 2,056). Dengan demikian berarti hipotesis kerja (Ha) dalam penelitian ini diterima, yaitu terdapat pengaruh pengelolaan kelas terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV di MIS Al-Ba’ani kota Bengkulu, sedangkan hipotesis nihil (Ho) ditolak.

Actions (login required)

View Item