ANALISIS HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) PADA SOAL TES SUBJEKTIF DALAM MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KURIKULUM MERDEKA KELAS IV DI SDN 24 KOTA BENGKULU

Ambarwati, Nimas Ayu (2024) ANALISIS HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) PADA SOAL TES SUBJEKTIF DALAM MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KURIKULUM MERDEKA KELAS IV DI SDN 24 KOTA BENGKULU. Undergraduate thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

	Text (Skripsi) DEPAN.pdf - Submitted Version Download (1MB)
	Text (Skripsi) BAB I.pdf - Submitted Version Download (330kB)
	Text (Skripsi) BAB II.pdf - Submitted Version Download (458kB)
	Text (Skripsi) NIMAS AYU AMBARWATI_2011240087.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah guru telah memberikan soal yang berkategorikan HOTS baik pada tingkat menganalisis, mengevaluasi dan mencipta. Namun, guru tersebut belum secara maksimal dan masih sangat jarang mengaplikasikan soal HOTS dalam proses pembelajaran . Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis soal tes subjektif dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila siswa SD Negri 24 Kota Bengkulu. Dan dalam menyelesaikan soal HOTS pada soal Ulangan Tengah Semester (UTS) Pendidikan Pancasila. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Tempat penelitian ini di SDN 24 Kota Bengkulu. Sumber data utama penelitian ini adalah Wali Kelas IV C, siswa kelas IV C, dan Guru Tata Usaha. Sumber data sekunder adalah buku, jurnal, skripsi, penelitian terdahulu, dan dokumen soal UTS kelas IV C. Teknik pengumpulan data berupa Observasi, Wawancara, dan Dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis data secara kualitatif. subjektif penelitian adalah tiga orang siswa-siswi kelas IV C yang terdidri dari 1 orang berkemampuan rendah, 1 orang berkemampuan sedang, dan 1 orang berkemampuan tinggi. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan wawancara.

Actions (login required)

View Item