PENGARUH PENDEKATAN REALISTIK MATHEMATICS EDUCATION (RME) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS II SD NEGERI 32 KOTA BENGKULU

pahriati, Rana (2024) PENGARUH PENDEKATAN REALISTIK MATHEMATICS EDUCATION (RME) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS II SD NEGERI 32 KOTA BENGKULU. Undergraduate thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

	Text (Skripsi) DEPAN.pdf - Submitted Version Download (1MB)
	Text (Skripsi) BAB I.pdf - Submitted Version Download (289kB)
	Text (Skripsi) BAB II.pdf - Submitted Version Download (434kB)
	Text (Skripsi) RANA PAHRIATI_2011240029.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh signifikan pada pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) terhadap hasil belajar siswa pada pelajaran Matematika Kelas II SD Negeri 32 Kota Bengkulu. Jenis Penelitian adalah penelitian Quasi Eksperimental Design dengan Pretest Posttest. Populasi yaitu keseluruhan siswa kelas II. Sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas II yang secara keseluruhan berjumlah 60 siswa. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi dan tes . Teknik analisis data menggunakan Uji Normalitas dan uji t-tes parametris varians. Berdasarkan dari hasil analisis statistik inferensial dengan menggunakan rumus uji independent sample T-Test, dengan menggunakan SPSS versi 25 diperoleh nilai nilai thitung > ttabel yaitu 3,272 > 1,672 dan dikarenakan data homogen, maka dilihat dari Equal variances assumed nilai Sig (2-tailed) adalah 0,002 < 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa Ha diterima. Yang berarti terdapat pengaruh Realistic Mathematics Education (RME) terhadap hasil belajar siswa pada pelajaran Matematika Kelas II SD Negeri 32 Kota Bengkulu. Dari Penggunaan Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas II SD Negeri 32 Kota Bengkulu. Perbedaan keaktifan belajar siswa adalah pembelajaran menggunakan pendekatan RME dengan menggunakan metode konvensional di kelas eksperimen lebih mendorong siswa untuk aktif belajar Realistic Mathematics Education (RME) terhadap hasil belajar siswa pada pelajaran matematika kelas II SD Negeri 32 Kota Bengkulu.

Actions (login required)

View Item