MANAJEMEN PENGELOLAAN PROGRAM BAHASA ARAB DALAM MENINGKATKAN MAHARAH KALAM PADA SANTRIWATI ‘ALIYAH PONDOK PESANTREN ABDURRAHMAN AL-FATIH DI KOTA BENGKULU

Sopiana, Vina (2024) MANAJEMEN PENGELOLAAN PROGRAM BAHASA ARAB DALAM MENINGKATKAN MAHARAH KALAM PADA SANTRIWATI ‘ALIYAH PONDOK PESANTREN ABDURRAHMAN AL-FATIH DI KOTA BENGKULU. Undergraduate thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

	Text (Skripsi) DEPAN.pdf - Submitted Version Download (1MB)
	Text (Skripsi) BAB I.pdf - Submitted Version Download (480kB)
	Text (Skripsi) BAB II.pdf - Submitted Version Download (714kB)
	Text (Skripsi) VINA SOPIANA_2011220040.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengelolaan manajeman program bahasa Arab santriwari di Pondok Pesantren Abdurrahman Al Fatih serta mengenai faktor pendukung dan penghambat dalam pengelolaan menajemen program bahasa Arab santri. Metode pengumpulan data data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini adalah (1) pengelolaan manajemen program bahasa Arab santriwati pesantren Al fatih berupa a) Perencanaan program bahasa Arab meliputi Perumusan tujuan dan sasaran, Penentuan program dan waktu, penyusunan materi, dan menentukan strategi dan kebijakan. b) Pengorganisasian program bahasa Arab santri meliputi susunan kepengurusan bahasa yang dibentuk secara musyawarah Sedangkan pergantian kepengurusan dilakukan setiap setahun sekali diawal semester, dan pembagian tugas kelas. c) Pelaksanaan program bahasa Arab santri melalui penerapan kegiata-kegitan yang telah ditentukan, seperti; Pemberian Mufrodat Bahasa Arab, Kegiatan Muhadatsah, dan Kegiatan Muhadhoroh Sughra / Kubro. d) Evaluasi program bahasa Arab santri dengan mahkamah lughah dan rapat setiap bulan dan diawal semester. 2) faktor pendukung dan penghambat dalam program bahasa Arab santri ialah a) faktor mendukung meliputi dukungan dari mudir pondok untuk membentuk lingkungan berbahasa Arab dan adanya kepengurusan bahasa sehingga dapat menjadi fungsi kontrol dalam setiap kegiatan dan dibentuknya mahkmah lughah yang dapat berfungsi sebagai penegak disiplin. Serta adanya kegiatan bahasa yang membantu untuk meningkatkan bahasa santriwati. b) faktor penghambat yaitu kurangnya kesadaran dan motivasi sehingga banyak santri yang kurang disiplin dalam menerapkan bahasa, serta kurangnya sarana seperti lab bahasa untuk mendukung santri dalam belajar bahasa Arab.

Actions (login required)

View Item