MODEL PEMBELAJARAN HOLISTIK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA RAUDHATUL ATHFAL BERBASIS MASYARAKAT DI KABUPATEN KAUR

Ruslan, Bujang (2024) MODEL PEMBELAJARAN HOLISTIK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA RAUDHATUL ATHFAL BERBASIS MASYARAKAT DI KABUPATEN KAUR. Doktoral (S3) thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

	Text DEPAN.pdf Download (1MB)
	Text BAB 1.pdf Download (247kB)
	Text BAB 2.pdf Download (480kB)
	Text (DISERTASI) BUJANG RUSLAN_2111770011.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Model pembelajaran holistik pendidikan agama Islam pada Raudhatul Athfal berbasis masyarakat di Kabupaten Kaur kondisi saat ini implementasinya terbatas dan banyak tantangan dalam integrasi aspek pembelajaran. Dilain pihak keterlibatan masyarakat dan orang tua dalam pendidikan agama Islam masih minim dan kualitas kurikulum serta pelatihan pendidik belum mendukung pendekatan holistik. Harapan ideal model holistik diterapkan mencakup aspek spiritual, kognitif, sosial, dan emosional. Keterlibatan masyarakat dan orang tua berpartisipasi dalam pendidikan agama Islam. Pengembangan kurikulum yang responsif dan pelatihan pendidik yang komprehensif penerapan model holistik yang efektif. Dampak positifnya peningkatan pemahaman agama, praktik agama yang lebih baik dan sikap positif di kalangan anak-anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi, mengkonseptualisasi langkah-langkah pelaksanaan dan dampak dari model pembelajaran holistik Pendidikan Agama Islam pada Raudhatul Athfal berbasis masyarakat di Kabupaten Kaur. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dan penelitian ini melibatkan Raudhatul Athfal Eka Nurza dan At-Taqwa dengan pertimbangan keduanya santrinya terbanyak dan lembaganya berdiri paling tua di Kabupaten Kaur di bandingkan dengan lain. Sumber data meliputi Kepala, Guru, Orang Tua Santri dari Raudhatul Athfal Eka Nurza dan At-Taqwa, dan Kasi Madrasah Kantor Kementerian Agama Kabupaten Kaur yang dibantu oleh Operator Emis dan Operator Simpatika. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Temuan utama dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran holistik Pendidikan Agama Islam pada Raudhatul Athfal berbasis masyarakat di Kabupaten Kaur efektif dalam meningkatkan pemahaman dan pengamalan ajaran agama Islam anak, dengan melibatkan masyarakat, dan mengubah sikap positif bagi anak-anak peserta didik di usia dini. Dengan langkah-langkah di awali dengan perencanaan, pelaksanaan termasuk pengembangan kurikulum, pelatihan bagi para pendidik, metode pembelajaran interaktif, dan evaluasi berkala secara terus menerus. Penelitian ini menyarankan pengembangan kurikulum yang dinamis, peningkatan pelatihan, dan penguatan keterlibatan masyarakat secara berkelanjutan. Keberhasilan model ini menunjukkan bahwa pendekatan holistik yang melibatkan komunitas dapat meningkatkan kualitas pendidikan agama Islam pada peserta didik anak usia dini.

Item Type:	Thesis (Doktoral (S3))
Contributors:	Contribution Contributors NIDN/NIP Email Thesis advisor Rohimin, Rohimin 196405311991031001 UNSPECIFIED Thesis advisor Riswanto, Riswanto 197204101999031004 UNSPECIFIED Thesis advisor Fahimah, Iim 197307122006042001 UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	Model Pembelajaran Holistik, Pendidikan Agama Islam, Raudhatul Athfal Berbasis Masyarakat, Kabupaten Kaur
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LC Special aspects of education > LC5201 Education extension. Adult education. Continuing education Pascasarjana > Pendidikan Agama Islam
Divisions:	Pascasarjana > Pendidikan Agama Islam (S3)
Depositing User:	furqon adli
Date Deposited:	21 Dec 2024 04:18
Last Modified:	13 Mar 2025 03:42
URI:	http://repository.uinfasbengkulu.ac.id/id/eprint/4090

Actions (login required)

View Item

Downloads