IMPLEMENTASI PENDEKATAN PEMBELAJARAN CULTURALLY RESPONSIVE TEACHING (CRT) UNTUK MENINGKATKAN PENGAMALAN NILAI-NILAI PROFIL PANCASILA BERKEBHINEKAAN GLOBAL KELAS 5 SD ISLAM AL AZHAR 51 BENGKULU

WULANDARI, MONICA (2025) IMPLEMENTASI PENDEKATAN PEMBELAJARAN CULTURALLY RESPONSIVE TEACHING (CRT) UNTUK MENINGKATKAN PENGAMALAN NILAI-NILAI PROFIL PANCASILA BERKEBHINEKAAN GLOBAL KELAS 5 SD ISLAM AL AZHAR 51 BENGKULU. Undergraduate (S1) thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

	Text COVER.pdf Download (927kB)
	Text BAB I.pdf Download (83kB)
	Text BAB II.pdf Download (109kB)
	Text BAB III.pdf Download (35kB)
	Text (Skripsi) MONICA WULANDARI _2111240187.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi pendekatan pembelajaran Culturally Responsive Teaching (CRT) dalam meningkatkan pengamalan nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila, khususnya pada dimensi berkebhinekaan global, di kelas V SD Islam Al Azhar 51 Bengkulu. Pendekatan CRT dipilih karena diyakini mampu menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dengan mengintegrasikan keberagaman budaya ke dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan CRT memberikan peluang besar dalam membentuk karakter siswa yang menghargai perbedaan budaya melalui kegiatan kontekstual seperti diskusi budaya, proyek kelas bertema lokal, dan media pembelajaran yang berbasis kearifan lokal. Dukungan sekolah dan kreativitas guru menjadi faktor kunci keberhasilan implementasi ini. Namun demikian, tantangan tetap ada, antara lain keterbatasan bahan ajar yang relevan, waktu pelaksanaan yang terbatas, dan perbedaan persepsi antar siswa yang memerlukan penanganan pedagogis yang bijak. Penelitian ini merekomendasikan penguatan pelatihan guru, kolaborasi antara sekolah dan orang tua, serta pengembangan media ajar berbasis budaya sebagai langkah strategis dalam memperkuat nilai-nilai kebhinekaan global di sekolah dasar.

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Contributors:	Contribution Contributors NIDN/NIP Email Thesis advisor Wiwinda, Wiwinda 197606042001122004 UNSPECIFIED Thesis advisor Mustamin, Abdul Aziz 198504292015031007 UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	Culturally Responsive Teaching, Profil Pelajar Pancasila, Berkebhinekaan Global, Pembelajaran Berbasis Budaya, Pendidikan Dasar.
Subjects:	Tarbiyah dan Tadris > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Tadris > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User:	Dr Syahril Syahril
Date Deposited:	29 Sep 2025 02:09
Last Modified:	29 Sep 2025 02:09
URI:	http://repository.uinfasbengkulu.ac.id/id/eprint/5489

Actions (login required)

View Item

Downloads