PENERAPAN KEMAMPUAN MEMBACA TEKS EKSPLANASI MELALUI MODEL QUANTUM LEARNING (QL) SISWA KELAS VIII SMP 33 KAUR

Duita, Santika Tyara (2025) PENERAPAN KEMAMPUAN MEMBACA TEKS EKSPLANASI MELALUI MODEL QUANTUM LEARNING (QL) SISWA KELAS VIII SMP 33 KAUR. Undergraduate (S1) thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

Preview	Text HALAMAN DEPAN.pdf Download (967kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (272kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (375kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (262kB) | Preview
	Text (SKRIPSI) SANTIKA TYARA DUITA_2011290027.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran Quantum Learning (QL) dalam meningkatkan kemampuan membaca teks eksplanasi pada siswa kelas VIII SMP Negeri 33 Kaur. Model Quantum Learning dipilih karena dianggap mampu menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, menyenangkan, dan mendorong keterlibatan aktif siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi guna memperoleh data yang komprehensif terkait proses dan hasil pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Quantum Learning menciptakan suasana pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan, yang berdampak positif terhadap motivasi belajar siswa. Siswa menjadi lebih aktif dalam proses pembelajaran, menunjukkan antusiasme yang tinggi, dan mengalami peningkatan pemahaman terhadap struktur dan isi teks eksplanasi. Faktor pendukung dalam penerapan model ini meliputi kesiapan guru dalam merancang strategi pembelajaran yang variatif serta partisipasi aktif siswa dalam kegiatan kelas. Adapun faktor penghambat yang dihadapi antara lain keterbatasan waktu pembelajaran di kelas dan kurangnya sarana pendukung seperti media dan bahan ajar yang sesuai. Kesimpulannya, model Quantum Learning efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca teks eksplanasi siswa dan dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif strategi pembelajaran yang inovatif dalam pembelajaran bahasa Indonesia di tingkat SMP.

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Contributors:	Contribution Contributors NIDN/NIP Email Thesis advisor Ansyah, Edi 197007011999031002 UNSPECIFIED Thesis advisor Andra, Vebbi 198508022015032002 UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	uantum Learning, membaca, teks eksplanasi, siswa SMP.
Subjects:	Tarbiyah dan Tadris > Tadris Bahasa Indonesia
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Tadris > Tadris Bahasa Indonesia
Depositing User:	Yuliana Saputri
Date Deposited:	01 Oct 2025 07:51
Last Modified:	01 Oct 2025 07:51
URI:	http://repository.uinfasbengkulu.ac.id/id/eprint/5642

Actions (login required)

View Item

Downloads