PEMANFAATAN POJOK BACA SEBAGAI SUMBER BELAJAR DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN IPS SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 19 KOTA BENGKULU

VERONIKA, JESI (2025) PEMANFAATAN POJOK BACA SEBAGAI SUMBER BELAJAR DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN IPS SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 19 KOTA BENGKULU. Undergraduate (S1) thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

	Text DEPAN.pdf Download (862kB)
	Text BAB I.pdf Download (145kB)
	Text BAB II.pdf Download (91kB)
	Text BAB III.pdf Download (44kB)
	Text BAB V.pdf Download (68kB)
	Text (Skripsi) JESI VERONIKA_2111270053.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen, pemanfaatan, serta kendala yang dihadapi dalam penggunaan pojok baca sebagai sumber belajar untuk meningkatkan pemahaman Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) siswa kelas VIII di SMP Negeri 19 Kota Bengkulu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Sumber data diperoleh dari data primer berupa wawancara dengan siswa, guru, dan pengelola pojok baca, serta observasi langsung dan dokumentasi. Data sekunder diperoleh dari literatur, dokumen sekolah, dan penelitian terdahulu yang relevan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan dengan langkah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen pojok baca dilaksanakan melalui perencanaan berbasis kurikulum, pengorganisasian koleksi bacaan, pelaksanaan kegiatan membaca dengan bimbingan guru, serta evaluasi yang masih bersifat informal. Pemanfaatan pojok baca terbukti dapat meningkatkan pemahaman IPS siswa melalui kegiatan membaca terarah, diskusi kelompok, dan penggunaan bahan bacaan kontekstual. Kendala yang ditemukan meliputi keterbatasan koleksi buku, kurangnya pengawasan, serta rendahnya motivasi membaca sebagian siswa. Pemanfaatan pojok baca berkontribusi positif terhadap peningkatan pemahaman IPS siswa kelas VIII di SMP Negeri 19 Kota Bengkulu. Optimalisasi pojok baca dengan pengelolaan yang lebih baik, koleksi bacaan yang beragam, dan strategi peningkatan motivasi siswa sangat diperlukan agar manfaat pojok baca dapat lebih maksimal.

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Contributors:	Contribution Contributors NIDN/NIP Email Thesis advisor Salamah, Salamah 197305052000032004 UNSPECIFIED Thesis advisor Gilang, M. Ilham 199004122020121003 UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	Pojok baca, Sumber belajar, Pemahaman IPS.
Subjects:	Tarbiyah dan Tadris > Tadirs Ilmu Pengetahuan Sosial
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Tadris > Tadirs Ilmu Pengetahuan Sosial
Depositing User:	furqon adli
Date Deposited:	12 Mar 2026 01:33
Last Modified:	12 Mar 2026 01:33
URI:	http://repository.uinfasbengkulu.ac.id/id/eprint/6076

Actions (login required)

View Item

Downloads