ANALISIS KONSEPTUAL PEMIKIRAN MALIK BADRI DAN ZAKIAH DRAJAT DALAM PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER DAN KESEHATAN MENTAL PADA KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Wardana, Wisnu (2026) ANALISIS KONSEPTUAL PEMIKIRAN MALIK BADRI DAN ZAKIAH DRAJAT DALAM PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER DAN KESEHATAN MENTAL PADA KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. Magister (S2) thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

	Text DEPAN.pdf Download (2MB)
	Text BAB I.pdf Download (335kB)
	Text BAB II.pdf Download (576kB)
	Text BAB III.pdf Download (270kB)
	Text BAB V.pdf Download (291kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (1MB)
	Text WISNU WARDANA_2423540012.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Meningkatnya berbagai permasalahan karakter dan kesehatan mental peserta didik yang menunjukkan pentingnya integrasi aspek moral, spiritual, dan psikologis dalam pendidikan. Pemikiran Malik Badri dan Zakiah Daradjat dipandang relevan karena keduanya menekankan pentingnya nilai-nilai Islam dalam pembentukan karakter dan kesehatan mental. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemikiran kedua tokoh, menemukan persamaan dan perbedaannya, serta mengkaji implikasinya terhadap penguatan Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research) dan metode Systematic Literature Review (SLR). Data diperoleh dari karya-karya Malik Badri, Zakiah Daradjat, dan berbagai literatur yang relevan. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, kategorisasi tema, interpretasi, sintesis, analisis konseptual, dan argumentasi ilmiah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Malik Badri menekankan konsep tazkiyatun nafs, penguatan tauhid, dan integrasi psikologi dengan Islam sebagai dasar pembentukan karakter dan kesehatan mental. Sementara itu, Zakiah Daradjat menekankan pentingnya pendidikan agama, pembinaan akhlak, dan internalisasi nilai-nilai keislaman dalam membentuk kepribadian yang sehat. Keduanya memiliki ke samaan dalam memandang spiritualitas sebagai fondasi utama karakter dan kesehatan mental, meskipun berbeda dalam pendekatan kajiannya. Sintesis pemikiran kedua tokoh menghasilkan kerangka konseptual yang mengintegrasikan pendidikan karakter, kesehatan mental, dan nilai-nilai spiritual dalam pembelajaran. Peneliti menyimpulkan bahwa pemikiran Malik Badri dan Zakiah Daradjat memiliki relevansi yang kuat dalam penguatan Kurikulum PAI melalui integrasi nilai spiritual, pembinaan akhlak, dan kesehatan mental guna membentuk peserta didik yang berkarakter, sehat secara psikologis, dan seimbang secara spiritual

Item Type:	Thesis (Magister (S2))
Contributors:	Contribution Contributors NIDN/NIP Email Thesis advisor Suradi, Ahmad 197601192007011018 UNSPECIFIED Thesis advisor Mindani, Mindani 196908062007101002 UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	Pendidikan Karakter,Kesehatan Mental, Kurikulum PAI
Subjects:	Pascasarjana > Pendidikan Agama Islam
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Tadris > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	merdansyah merdansyah
Date Deposited:	31 Aug 2026 02:00
Last Modified:	31 Aug 2026 02:00
URI:	https://repository.uinfasbengkulu.ac.id/id/eprint/6570

Actions (login required)

View Item

Downloads