PENGARUH PENERAPAN PROJECT BASED LEARNING (PJBL) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP STATISTIKA SISWA KELAS VII DI SMP MUHAMMADIYAH, DESA TANJUNG AGUNG , KECAMATAN KARANG JAYA , KABUPATEN MUSIRAWAS UTARA

Jumiarda, Maharani PENGARUH PENERAPAN PROJECT BASED LEARNING (PJBL) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP STATISTIKA SISWA KELAS VII DI SMP MUHAMMADIYAH, DESA TANJUNG AGUNG , KECAMATAN KARANG JAYA , KABUPATEN MUSIRAWAS UTARA. Undergraduate (S1) thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

	Text DEPAN.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (355kB)
	Text BAB II.pdf Download (416kB)
	Text BAB III.pdf Download (507kB)
	Text BAB V.pdf Download (434kB)
	Text LAMPIRAN_.pdf Download (2MB)
	Text SKRIPSI MAHARANI JUMIARDA_2223280043_.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model Project Based Learning (PjBL) terhadap pemahaman konsep statistika siswa kelas VII SMP Muhammadiyah Tanjung Agung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian quasi eksperimen dan desain Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Muhammadiyah Tanjung Agung yang berjumlah 50 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh (total sampling), sehingga seluruh populasi dijadikan sampel penelitian. Sampel terdiri atas kelas VII A sebagai kelas kontrol dan kelas VII B sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data menggunakan tes pemahaman konsep statistika berupa pretest dan posttest. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan Independent Samples T-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai posttest kelas eksperimen sebesar 74,6, sedangkan rata-rata nilai posttest kelas kontrol sebesar 69,2. Hasil uji hipotesis diperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,038 < 0,05, sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Dengan demikian, terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan model Project Based Learning (PjBL) terhadap pemahaman konsep statistika siswa kelas VII SMP Muhammadiyah Tanjung Agung. Model PjBL mampu memberikan pengalaman belajar yang aktif, bermakna, dan kontekstual sehingga dapat meningkatkan pemahaman konsep statistika siswa pada materi mean, median, dan modus.

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Contributors:	Contribution Contributors NIDN/NIP Email Thesis advisor Asiyah, Hj 19651027200322001 UNSPECIFIED Thesis advisor Sari, Resti Komala 198803202023212038 UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	Project Based Learning (PjBL), Pemahaman Konsep, Statistika.
Subjects:	Tarbiyah dan Tadris > Tadris Matematika
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Tadris > Tadris Matematika
Depositing User:	Muhammad Yusrizal
Date Deposited:	01 Sep 2026 01:14
Last Modified:	01 Sep 2026 01:14
URI:	https://repository.uinfasbengkulu.ac.id/id/eprint/6697

Actions (login required)

View Item

Downloads