ANALISIS PENERAPAN PENDEKATAN ECOPEDAGOGY DALAM PEMBELAJARAN MATERI PEMANFAATAN SUMBER DAYA ALAM KELAS VII DI MTS NEGERI 02 SELUMA

FITRI, MEKSI UCHI (2026) ANALISIS PENERAPAN PENDEKATAN ECOPEDAGOGY DALAM PEMBELAJARAN MATERI PEMANFAATAN SUMBER DAYA ALAM KELAS VII DI MTS NEGERI 02 SELUMA. Undergraduate (S1) thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

	Text DEPAN_MEKSI.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (597kB)
	Text BAB II.pdf Download (649kB)
	Text BAB III.pdf Download (539kB)
	Text BAB V.pdf Download (961kB)
	Text MEKSI UCHI FITRI_2111270050_compressed.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan pendekatan ecopedagogy dalam pembelajaran IPS pada materi pemanfaatan sumber daya alam di kelas VII MTs Negeri 02 Seluma. Pendekatan ecopedagogy dipandang penting dalam menumbuhkan kesadaran lingkungan, sikap peduli, serta tanggung jawab siswa terhadap keberlanjutan sumber daya alam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi guru IPS dan siswa kelas VII. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan ecopedagogy dalam pembelajaran IPS belum dilaksanakan secara sistematis dan terstruktur, namun nilai-nilai ecopedagogy telah mulai diperkenalkan melalui materi pembelajaran, metode diskusi, serta penanaman sikap peduli lingkungan kepada siswa. Guru telah mengaitkan materi pemanfaatan sumber daya alam dengan kehidupan sehari-hari, namun masih terdapat keterbatasan pada perencanaan pembelajaran, media, dan evaluasi berbasis ecopedagogy. Faktor pendukung penerapan ecopedagogy meliputi kesadaran guru akan pentingnya pendidikan lingkungan dan dukungan kurikulum, sedangkan faktor penghambatnya adalah keterbatasan waktu, sarana, serta pemahaman mendalam tentang konsep ecopedagogy. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan pendekatan ecopedagogy di MTs Negeri 02 Seluma berada pada tahap pengembangan dan memiliki potensi besar untuk ditingkatkan melalui perencanaan pembelajaran yang lebih xi sistematis, pelatihan guru, serta integrasi nilai-nilai lingkungan secara konsisten dalam pembelajaran IPS.

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Contributors:	Contribution Contributors NIDN/NIP Email Thesis advisor Iqbal, Moch 197505262009121001 UNSPECIFIED Thesis advisor Nurniswah, Nurniswah 196308231994032001 UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	Ecopedagogy, Pembelajaran IPS, Sumber Daya Alam.
Subjects:	Tarbiyah dan Tadris > Tadirs Ilmu Pengetahuan Sosial
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Tadris > Tadirs Ilmu Pengetahuan Sosial
Depositing User:	Dr Syahril Syahril
Date Deposited:	08 Sep 2026 06:22
Last Modified:	08 Sep 2026 06:22
URI:	https://repository.uinfasbengkulu.ac.id/id/eprint/6996

Actions (login required)

View Item

Downloads