ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA MATERI BANGUN DATAR BERDASARKAN TAHAPAN POLYA PADA SISWA SMPN BUMI MAKMUR KABUPATEN MUSI RAWAS

Zahara, Siti (2026) ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA MATERI BANGUN DATAR BERDASARKAN TAHAPAN POLYA PADA SISWA SMPN BUMI MAKMUR KABUPATEN MUSI RAWAS. Undergraduate (S1) thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

	Text Depan.pdf Download (3MB)
	Text BAB 1 .pdf Download (380kB)
	Text BAB 2 .pdf Download (440kB)
	Text BAB 3.pdf Download (501kB)
	Text BAB 5 .pdf Download (352kB)
	Text SITI ZAHARA_2223280029_compressed.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan pemecahan masalah matematika siswa SMPN Bumi Makmur Kabupaten Musi Rawas pada materi bangun datar berdasarkan tahapan Polya yang meliputi memahami masalah, merencanakan penyelesaian, melaksanakan rencana, dan memeriksa kembali hasil. Latar belakang penelitian ini menunjukkan bahwa siswa masih mengalami kesulitan dalam memahami soal cerita matematika sehingga berdampak pada ketidaktepatan dalam proses penyelesaian masalah. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan melalui tes uraian, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari siswa kelas VIII yang dipilih berdasarkan kategori kemampuan tinggi, sedang, dan rendah. Analisis data dilakukan dengan tahapan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan berdasarkan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah siswa berbeda pada setiap kategori. Siswa dengan kemampuan tinggi mampu memahami masalah, merencanakan, melaksanakan, dan memeriksa kembali dengan baik. Siswa kemampuan sedang masih mengalami kekeliruan pada tahap memahami masalah dan pemilihan strategi. Siswa kemampuan rendah mengalami kesulitan pada hampir seluruh tahapan, terutama dalam memahami soal dan menentukan rumus yang tepat. Faktor utama kesulitan siswa terletak pada tahap memahami masalah yang belum optimal. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematika siswa masih perlu ditingkatkan, terutama pada tahap awal pemahaman masalah. Guru perlu memberikan pembiasaan soal berbasis pemecahan masalah secara bertahap agar siswa lebih terlatih dalam berpikir sistematis

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Contributors:	Contribution Contributors NIDN/NIP Email Thesis advisor Khermarinah, Khermarinah 196312231993032002 UNSPECIFIED Thesis advisor Amri, Syaipul 19690403199463121001 UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	pemecahan masalah, bangun datar, Polya
Subjects:	Tarbiyah dan Tadris > Tadris Matematika
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Tadris > Tadris Matematika
Depositing User:	Dr Syahril Syahril
Date Deposited:	17 Sep 2026 02:10
Last Modified:	17 Sep 2026 02:10
URI:	https://repository.uinfasbengkulu.ac.id/id/eprint/7122

Actions (login required)

View Item

Downloads