PERAN PERMAINAN BALOK DALAM MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN SOSIAL EMOSIONAL DI TK HANG TUAH KOTA BENGKULU

ANJANIA, WITRI (2025) PERAN PERMAINAN BALOK DALAM MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN SOSIAL EMOSIONAL DI TK HANG TUAH KOTA BENGKULU. Undergraduate (S1) thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

	Text HALAMAN JUDUL.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (196kB)
	Text BAB II.pdf Download (424kB)
	Text BAB III.pdf Download (392kB)
	Text BAB V DAN DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (370kB)
	Text WITRI ANJANIA_ 2111250052.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan sosial emosional anak usia 5–6 tahun di TK Hang Tuah Kota Bengkulu, yang terlihat dari kurangnya kemampuan bekerjasama, berbagi, menunggu giliran, berempati, serta mengendalikan emosi ketika berinteraksi dengan teman sebaya. Padahal, aktivitas bermain merupakan sarana penting bagi anak untuk mengembangkan aspek sosial emosionalnya. Salah satu permainan yang diperkirakan dapat memberikan stimulasi efektif adalah permainan balok, karena memungkinkan anak untuk bekerja sama, berinteraksi, memecahkan masalah, serta mengekspresikan emosi dengan cara yang positif. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif preeksperimental dengan desain quasi experiment non-equivalent control group design, yang melibatkan dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kedua kelompok diberikan pre-test, kemudian kelompok eksperimen mendapat perlakuan berupa kegiatan bermain balok, sedangkan kelompok kontrol tetap menerima pembelajaran rutin yang sebanding. Setelah perlakuan diberikan, kedua kelompok memperoleh post-test untuk mengetahui adanya perbedaan perkembangan sosial emosional anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dengan lembar checklist berskala BB, MB, BSH, dan BSB. Instrumen penelitian diuji melalui uji validitas (product moment) dan reliabilitas (Alpha Cronbach) untuk memastikan kelayakannya sebagai alat ukur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan sosial emosional yang signifikan pada kelompok eksperimen setelah diberikan perlakuan permainan balok. Beberapa aspek yang mengalami peningkatan meliputi kerjasama, empati, kepatuhan terhadap aturan, kemampuan menunggu giliran, serta kemampuan mengendalikan diri. Sementara itu, kelompok kontrol menunjukkan perkembangan yang relatif lebih rendah dibandingkan kelompok eksperimen. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa permainan balok berpengaruh positif dan efektif dalam mengembangkan keterampilan sosial emosional anak usia 5–6 tahun di TK Hang Tuah Kota Bengkulu.

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Contributors:	Contribution Contributors NIDN/NIP Email Thesis advisor Febriani, Deni 19750204200320001 UNSPECIFIED Thesis advisor Syarifin, Ahmad 198006162015931993 UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	Permainan Balok, Keterampilan Sosial Emosional, Anak Usia Dini.
Subjects:	Tarbiyah dan Tadris > Pendidikan Anak Usia Dini
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Tadris > Pendidikan Anak Usia Dini
Depositing User:	Muhammad Yusrizal
Date Deposited:	24 Sep 2026 08:05
Last Modified:	24 Sep 2026 08:05
URI:	https://repository.uinfasbengkulu.ac.id/id/eprint/7353

Actions (login required)

View Item

Downloads