IMPLEMENTASI PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) PADA KURIKULUM MERDEKA DAN PROGRAM MARKET DAY DALAM PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER DI MTs NU

MARIZA, ELIA (2026) IMPLEMENTASI PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) PADA KURIKULUM MERDEKA DAN PROGRAM MARKET DAY DALAM PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER DI MTs NU. Magister (S2) thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

	Text DEPAN.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (195kB)
	Text BAB II.pdf Download (459kB)
	Text BAB III.pdf Download (164kB)
	Text BAB V.pdf Download (170kB)
	Text ELIA MARIZA__2223540051.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1. Implementasi proyek penguatan profil pelajar pancasila (P5) pada kurikulum merdeka dengan program market day dalam penguatan pendidikan karakter 2. Upaya guru terhadap implementasi proyek penguatan profil pelajar pancasila (P5) pada kurikulum merdeka dengan program market day dalam penguatan pendidikan karakter. 3. Tantangan dalam implementasi proyek penguatan profil pelajar pancasila (P5) pada kurikulum merdeka dengan program market day dalam peningkatan penguatan karakter di MTs Nur Rahma Kota Bengkulu. Penelitian ini menggunakan jenis kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Informan penelitian meliputi : kepala MTs Nur Rahma, Guru dan Siswa. Teknik analisa data menggunakan Teknik Analisis Naratif yang dilakukan dengan mengumpulkan data deskripsi peristiwa atau kejadian dan kemudian menyusunnnya menjadi cerita dengan menggunakan alur cerita. Hasil penelitian tesis ini adalah implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) melalui program Market Day di MTs Nur Rahma Kota Bengkulu terbukti efektif dalam meningkatkan pendidikan karakter peserta didik berupa nilai religius, jujur, toleransi, disiplin, kreatif, mandiri, komunikatif, dan tanggung jawab tidak hanya diajarkan secara teoritis, tetapi diinternalisasikan melalui pengalaman belajar langsung yang kontekstual dan bermakna, hal ini tidak terlepas dari upaya guru dalam menyesuaikan program dengan kondisi sekolah, peningkatan kompetensi guru melalui penyusunan modul ajar, pendampingan intensif kepada peserta didik, penguatan kreativitas dan ide usaha, pengorganisasian kegiatan secara terstruktur, koordinasi dan kolaborasi antar pihak, serta penciptaan lingkungan belajar yang kolaboratif dan kondusif dengan berbagai tantangan seperti, pengaturan jadwal yang padat, keterbatasan waktu, cuaca dan sarana prasarana, pencarian narasumber, keamanan kegiatan luar sekolah,

Item Type:	Thesis (Magister (S2))
Contributors:	Contribution Contributors NIDN/NIP Email UNSPECIFIED Suradi, Ahmad 197601192007011018 UNSPECIFIED UNSPECIFIED Riadi, Dayun 197207072006041002 UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci: Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5), Market Day, Pendidikan Karakter.
Subjects:	Pascasarjana > Pendidikan Agama Islam
Divisions:	Pascasarjana > Pendidikan Agama Islam (S2)
Depositing User:	furqon adli
Date Deposited:	28 Sep 2026 08:12
Last Modified:	28 Sep 2026 08:12
URI:	https://repository.uinfasbengkulu.ac.id/id/eprint/7475

Actions (login required)

View Item

Downloads