PENGARUH METODE OUTDOOR LEARNING PADA PEMBELAJARAN IPA MATERI EKOSISTEM TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII SMPN 20 KOTA BENGKULU

SARI., KARTIKA (2026) PENGARUH METODE OUTDOOR LEARNING PADA PEMBELAJARAN IPA MATERI EKOSISTEM TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII SMPN 20 KOTA BENGKULU. Undergraduate (S1) thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (338kB)
	Text BAB II.pdf Download (443kB)
	Text BAB III.pdf Download (273kB)
	Text BAB V.pdf Download (406kB)
	Text KARTIKA SARI. M_2223260009.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa serta kurangnya keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran IPA yang masih didominasi metode ceramah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode outdoor learning terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA materi ekosistem di kelas VII SMPN 20 Kota Bengkulu. Metode outdoor learning dipilih karena mampu memberikan pengalaman belajar secara langsung melalui pengamatan lingkungan sekitar sehingga pembelajaran menjadi lebih kontekstual dan bermakna. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Experimental Design menggunakan desain Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VII SMPN 20 Kota Bengkulu. Sampel penelitian terdiri dari kelas VII A sebagai kelas kontrol dan kelas VII B sebagai kelas eksperimen yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan tes hasil belajar berupa soal pilihan ganda. Data dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis Independent Sample t- Test dengan bantuan SPSS 22. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai posttest kelas eksperimen sebesar 86.17 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 70.67. Hasil uji hipotesis diperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahawa metode outdoor learning berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran ipa pada materi ekosistem kelas VII SMPN 20 Kota Bengkulu.

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Contributors:	Contribution Contributors NIDN/NIP Email UNSPECIFIED Zulkarnain, Zulkarnain UNSPECIFIED UNSPECIFIED UNSPECIFIED Khosi‟in, Khosi‟in UNSPECIFIED UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	Outdoor Learning, pembelajaran IPA, ekosistem, hasil belajar siswa.
Subjects:	Tarbiyah dan Tadris > Tadris Ilmu Pengetahuan Alam
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Tadris > Tadris Ilmu Pengetahuan Alam
Depositing User:	furqon adli
Date Deposited:	02 Oct 2026 07:00
Last Modified:	02 Oct 2026 07:00
URI:	https://repository.uinfasbengkulu.ac.id/id/eprint/7579

Actions (login required)

View Item

Downloads