PENGARUH METODE GAME BASED LEARNING TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN IPAS DI KELAS V MIN 1 KOTA BENGKULU

ANDANI, ROSI (2026) PENGARUH METODE GAME BASED LEARNING TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN IPAS DI KELAS V MIN 1 KOTA BENGKULU. Undergraduate (S1) thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

	Text DEPAN.pdf Download (2MB)
	Text BAB I.pdf Download (282kB)
	Text BAB II.pdf Download (502kB)
	Text BAB III.pdf Download (488kB)
	Text BAB V.pdf Download (168kB)
	Text SKRIPSI ROSI ANDANI_2223240001_.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Rendahnya minat belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di kelas V MIN 1 Kota Bengkulu menjadi latar belakang penelitian ini. Proses pembelajaran yang masih didominasi oleh metode konvensional menyebabkan keterlibatan siswa dalam kegiatan belajar kurang optimal, sehingga berdampak pada rendahnya minat belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode Game Based Learning berbantuan media Wordwall terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran IPAS. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen. Pengumpulan data dilakukan melalui tes dan instrumen penelitian yang dianalisis menggunakan uji regresi linear sederhana dan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Game Based Learning berbantuan media Wordwall berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat belajar siswa. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji t yang menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,01 < 0,05 dan nilai t-hitung sebesar 18,470 lebih besar daripada t-tabel sebesar 2,064, sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Analisis regresi linear sederhana menghasilkan persamaan Y = 7,291 + 0,892X, dengan koefisien regresi sebesar 0,892, yang menunjukkan bahwa setiap peningkatan penerapan metode Game Based Learning akan diikuti oleh peningkatan minat belajar siswa. Selain itu, rata-rata skor pre-test pada kelas eksperimen meningkat dari 8,14 menjadi 15,13 pada post-test (peningkatan sebesar 6,99), lebih tinggi dibandingkan peningkatan pada kelas kontrol yang hanya sebesar 6,04. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode Game Based Learning berbantuan media Wordwall memberikan pengaruh yang positif dan signifikan terhadap peningkatan minat belajar siswa pada mata pelajaran IPAS di kelas V MIN 1 Kota Bengkulu.

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Contributors:	Contribution Contributors NIDN/NIP Email Thesis advisor Kasmantoni, Kasmantoni 197510022003121004 UNSPECIFIED Thesis advisor Nasution, Adam 198208102023211016 UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	Game Based Learning, Wordwall, Minat Belajar, IPAS, Madrasah Ibtidaiyah.
Subjects:	Tarbiyah dan Tadris > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Tadris > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User:	Muhammad Yusrizal
Date Deposited:	08 Oct 2026 02:51
Last Modified:	08 Oct 2026 02:51
URI:	https://repository.uinfasbengkulu.ac.id/id/eprint/8025

Actions (login required)

View Item

Downloads