IMPLEMENTASI KURIKULUM MARDEKA PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP NEGERI 8 KOTA BENGKULU

RAMADANI, PRIMA (2026) IMPLEMENTASI KURIKULUM MARDEKA PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP NEGERI 8 KOTA BENGKULU. Magister (S2) thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

	Text DEPAN.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (293kB)
	Text BAB II.pdf Download (528kB)
	Text BAB III.pdf Download (262kB)
	Text BAB V.pdf Download (286kB)
	Text PRIMA RAMADANI_2223540040.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pembentukan karakter dan nilai-nilai religius peserta didik melalui pendidikan, khususnya melalui pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Selama ini, pembelajaran PAI di sekolah masih cenderung menitik beratkan pada aspek kognitif dan hafalan, sehingga kurang optimal dalam membentuk sikap dan perilaku religius peserta didik dalam kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu, diperlukan evaluasi terhadap implementasi pembelajaran PAI guna mengetahui sejauh mana proses pembelajaran mampu mencapai tujuan yang diharapkan. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan proses implementasi pembelajaran PAI di SMPN 08 Kota Bengkulu, (2) menganalisis kesesuaian implementasi pembelajaran PAI dengan perkembangan peserta didik, serta (3) mengidentifikasi faktor-faktor penghambat dalam implementasi pembelajaran PAI. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian meliputi guru PAI, kepala sekolah, dan wakil kepala sekolah bidang kurikulum. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) implementasi pembelajaran PAI di SM PN 08 Kota Bengkulu telah berjalan dengan baik melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi yang sistematis, (2) pembelajaran PAI telah disesuaikan dengan perkembangan peserta didik melalui metode pembiasaan, keteladanan, dan pendekatan kontekstual, serta (3) terdapat beberapa faktor penghambat, antara lain keterbatasan waktu pembelajaran, perbedaan latar belakang peserta didik, serta pengaruh lingkungan di luar sekolah Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa implementasi pembelajaran PAI di SMPN 08 Kota Bengkulu berperan penting dalam pembentukan nilai-nilai religius peserta didik, meskipun masih terdapat beberapa kendala yang perlu diatasi melalui peningkatan strategi pembelajaran dan dukungan dari seluruh warga sekolah.

Item Type:	Thesis (Magister (S2))
Contributors:	Contribution Contributors NIDN/NIP Email Thesis advisor Suhirman, Suhirman 196802191999031003 UNSPECIFIED Thesis advisor Riadi, Dayun 197207072006041002 UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	Implementasi pembelajaran, Pendidikan Agama Islam, nilai religius, evaluasi pembelajaran.
Subjects:	Pascasarjana > Pendidikan Agama Islam
Divisions:	Pascasarjana > Pendidikan Agama Islam (S2)
Depositing User:	Muhammad Yusrizal
Date Deposited:	08 Oct 2026 07:29
Last Modified:	08 Oct 2026 07:29
URI:	https://repository.uinfasbengkulu.ac.id/id/eprint/8077

Actions (login required)

View Item

Downloads