EXPLORING STUDENTS’ PERCEPTIONS OF THE LEARNING MEDIA USED BY EFL TEACHERS (Descriptive Quantitative Study the 2nd Semester of TBI UINFAS Bengkulu)

OKTAVIA, BELA (2026) EXPLORING STUDENTS’ PERCEPTIONS OF THE LEARNING MEDIA USED BY EFL TEACHERS (Descriptive Quantitative Study the 2nd Semester of TBI UINFAS Bengkulu). Undergraduate (S1) thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

	Text DEPAN.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (194kB)
	Text BAB II.pdf Download (395kB)
	Text BAB III.pdf Download (328kB)
	Text BAB V.pdf Download (291kB)
	Text BELA OKTAVIA_1911230034.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji persepsi mahasiswa terhadap bahan ajar yang digunakan oleh guru Bahasa Inggris sebagai Bahasa Asing (EFL) di kalangan mahasiswa semester dua Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris di UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif dengan desain survei. Populasi penelitian terdiri dari 58 mahasiswa, dan seluruh mahasiswa dipilih sebagai sampel melalui teknik total sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner, observasi, dan dokumentasi. Kuesioner terdiri dari 30 item yang diukur menggunakan skala Likert empat poin. Data dianalisis menggunakan uji validitas dan reliabilitas, uji normalitas dan linearitas, uji t, serta analisis koefisien determinasi dengan SPSS 25. Hasil menunjukkan bahwa media pembelajaran memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap persepsi mahasiswa. Hal ini dibuktikan dengan nilai signifikansi 0,000 yang lebih kecil dari 0,05, serta nilai t yang dihitung sebesar 7,989. Koefisien regresi sebesar 0,762 dan koefisien beta sebesar 0,730 menunjukkan hubungan positif yang kuat antara media pembelajaran dan persepsi siswa. Selain itu, uji koefisien determinasi menghasilkan nilai Rkuadrat sebesar 0,533, yang berarti bahwa media pembelajaran berkontribusi sebesar 53,3% terhadap varians dalam persepsi siswa. Temuan ini menunjukkan bahwa media pembelajaran yang efektif dan menarik dapat meningkatkan motivasi, partisipasi, dan persepsi positif siswa terkait pembelajaran bahasa Inggris.

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Contributors:	Contribution Contributors NIDN/NIP Email Thesis advisor Satria, Irwan 197407182003121004 UNSPECIFIED Thesis advisor Martina, Feny 1987032420150302002 UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	Persepsi Siswa, Media Pembelajaran, pengajaran bahasa inggris sebagai bahasa asing, pembelajaran bahasa inggris
Subjects:	Tarbiyah dan Tadris > Tadris Bahasa Inggris
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Tadris > Tadris Bahasa Inggris
Depositing User:	Muhammad Yusrizal
Date Deposited:	15 Oct 2026 08:46
Last Modified:	15 Oct 2026 08:46
URI:	https://repository.uinfasbengkulu.ac.id/id/eprint/8175

Actions (login required)

View Item

Downloads