PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MURDER (MOOD, UNDERSTAND, RECALL, DIGEST, EXPAND, REVIEW) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA DI MI PLUS JA- ALHAQ KOTA BENGKULU

LESTARI, ADELIA PUTRI (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MURDER (MOOD, UNDERSTAND, RECALL, DIGEST, EXPAND, REVIEW) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA DI MI PLUS JA- ALHAQ KOTA BENGKULU. Undergraduate (S1) thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

	Text DEPAN.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (311kB)
	Text BAB II.pdf Download (562kB)
	Text BAB III.pdf Download (289kB)
	Text BAB V.pdf Download (356kB)
	Text ADELIA PUTRI LESTARI_2223240032.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika siswa kelas III MI Plus Ja-alHaq Kota Bengkulu yang berada di bawah KKM (75,00), dengan rata-rata nilai kelas III A sebesar 67,75 (ketuntasan 40,50%) dan kelas III B sebesar 69,50 (ketuntasan 43,48%), akibat penggunaan model pembelajaran yang kurang variatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran MURDER (Mood, Understand, Recall, Digest, Expand, Review) terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi penyajian data di kelas III MI Plus Ja-alHaq Kota Bengkulu. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif menggunakan metode eksperimen semu (Quasi-Experimental Design) dengan rancangan Pretest-Posttest Control Group Design. Populasi penelitian mencakup seluruh siswa kelas III MI Plus Ja-alHaq Tahun Ajaran 2025/2026, dengan sampel kelas III A sebanyak 23 siswa sebagai kelas Kontrol dan kelas III B sebanyak 24 sebagai kelas Eksperimen. Instrumen pengumpulan data berupa tes kemampuan matematika siswa yang telah dinyatakan valid dan reliabel. Teknik analisis data yang digunakan meliputi uji prasyarat analisis (uji normalitas dan uji homogenitas) serta uji hipotesis akhir menggunakan analisis statistik Independent Sample T-Test pada taraf signifikansi alpha = 0,05. Hasil penelitian melalui uji t-test menunjukkan adanya perbedaan rata-rata nilai posttest yang signifikan antara kedua kelas, sehingga hipotesis alternatif (Hₐ) diterima dan hipotesis nol ( ) ditolak. Dengan demikian, disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran MURDER berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar matematika siswa di MI Plus Ja-alHaq Kota Bengkulu.

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Contributors:	Contribution Contributors NIDN/NIP Email UNSPECIFIED Mindani,, Mindani, 196908062007101002 UNSPECIFIED UNSPECIFIED Amaliyah,, Aam 196911222000032002 UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	Model Pembelajaran MURDER, Hasil Belajar, Matematika, MI Plus Ja-alHaq.
Subjects:	Tarbiyah dan Tadris > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Tadris > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User:	furqon adli
Date Deposited:	16 Oct 2026 03:32
Last Modified:	16 Oct 2026 03:32
URI:	https://repository.uinfasbengkulu.ac.id/id/eprint/8183

Actions (login required)

View Item

Downloads