PENGEMBANGAN GPS-OH MENGGUNAKAN METODE MONTESSORI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP

Ratnasari, Desi (2026) PENGEMBANGAN GPS-OH MENGGUNAKAN METODE MONTESSORI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP. Undergraduate (S1) thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

	Text HALAMAN DEPAN.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (393kB)
	Text BAB II.pdf Download (547kB)
	Text BAB III.pdf Download (466kB)
	Text BAB V DAN DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (383kB)
	Text Desi Ratnasari_2223280027.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Kemampuan pemahaman konsep matematika siswa sekolah dasar pada materi operasi hitung dasar masih tergolong rendah karena pembelajaran cenderung berorientasi pada prosedur dan belum didukung oleh media pembelajaran konkret yang memfasilitasi pengalaman belajar bermakna. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran GPS-OH (Operasi Hitung) berbasis metode Montessori yang valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan kemampuan pemahaman konsep siswa pada materi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian adalah siswa kelas I dan kelas III SD Negeri 07 Tebing Tinggi. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, lembar validasi ahli materi, ahli media, dan ahli bahasa, angket respons siswa, serta tes pretest dan posttest. Data dianalisis menggunakan koefisien Aiken’s V, analisis deskriptif, uji N-Gain, dan Paired Sample t-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media GPS-OH memenuhi kriteria valid berdasarkan penilaian para ahli, memperoleh respons siswa dengan kategori sangat praktis, serta efektif meningkatkan kemampuan pemahaman konsep. Rata-rata N-Gain sebesar 0,7594 pada kelas I dan 0,7757 pada kelas III termasuk kategori tinggi dengan tingkat efektivitas masing-masing sebesar 75,94% dan 77,57%. Penelitian ini memberikan kontribusi berupa media pembelajaran berbasis Montessori yang inovatif, praktis, dan efektif sebagai alternatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran matematika, khususnya dalam memperkuat pemahaman konsep operasi hitung dasar di sekolah dasar.

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Contributors:	Contribution Contributors NIDN/NIP Email UNSPECIFIED Syafri, Fatrima Santri 198803192025032003 UNSPECIFIED UNSPECIFIED Lestari, Dita 199306232020122004 UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	GPS-OH, Metode Montessori, Media Pembelajaran, Pemahaman Konsep, Operasi Hitung Dasar.
Subjects:	Tarbiyah dan Tadris > Tadris Matematika
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Tadris > Tadris Matematika
Depositing User:	furqon adli
Date Deposited:	16 Oct 2026 04:03
Last Modified:	16 Oct 2026 04:03
URI:	https://repository.uinfasbengkulu.ac.id/id/eprint/8193

Actions (login required)

View Item

Downloads