PENGARUH INTENSITAS PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL DAN KEMAMPUAN LITERASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SMPN 20 KOTA BENGKULU

Mutmainnah, Mutmainnah (2026) PENGARUH INTENSITAS PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL DAN KEMAMPUAN LITERASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SMPN 20 KOTA BENGKULU. Undergraduate (S1) thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

	Text DEPAN.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (205kB)
	Text BAB II.pdf Download (276kB)
	Text BAB III.pdf Download (241kB)
	Text BAB V.pdf Download (219kB)
	Text MUTMAINNAH_2011210172.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh intensitas penggunaan media sosial dan kemampuan literasi terhadap prestasi belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) pada siswa kelas VII SMPN 20 Kota Bengkulu, baik secara parsial maupun simultan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi penelitian berjumlah 97 siswa kelas VII dan seluruh populasi dijadikan sampel dengan teknik total sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner (angket) dan dianalisis menggunakan regresi linier berganda dengan bantuan program SPSS versi 22. Sebelum dilakukan analisis, instrumen penelitian telah memenuhi uji validitas dan reliabilitas dengan nilai Cronbach's Alpha masing masing variabel lebih dari 0,60 sehingga dinyatakan reliabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa intensitas penggunaan media sosial berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar Pendidikan Agama Islam dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Kemampuan literasi juga berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar Pendidikan Agama Islam dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Secara simultan, intensitas penggunaan media sosial dan kemampuan literasi berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar Pendidikan Agama Islam dengan nilai F hitung sebesar 35,650 dan signifikansi 0,000 < 0,05. Persamaan regresi yang diperoleh adalah Y = 6,912 + 0,371X₁ + 0,372X₂ + e, yang menunjukkan bahwa kemampuan literasi memberikan pengaruh positif terhadap prestasi belajar, sedangkan intensitas penggunaan media sosial perlu diarahkan xi pada penggunaan yang bersifat edukatif agar mampu mendukung peningkatan prestasi belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa intensitas penggunaan media sosial dan kemampuan literasi merupakan faktor yang berpengaruh terhadap prestasi belajar Pendidikan Agama Islam siswa kelas VII SMPN 20 Kota Bengkulu. Oleh karena itu, penggunaan media sosial hendaknya dimanfaatkan secara bijaksana sebagai media pembelajaran serta diimbangi dengan peningkatan kemampuan literasi agar mampu meningkatkan prestasi belajar siswa.

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Contributors:	Contribution Contributors NIDN/NIP Email UNSPECIFIED Khoirin, Qolbi 198107202007101003 UNSPECIFIED UNSPECIFIED Chandra, Pasmah 19890514202012003 UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	Intensitas Penggunaan Media Sosial, Kemampuan Literasi, Prestasi Belajar, Pendidikan Agama Islam.
Subjects:	Tarbiyah dan Tadris > Pendidikan Agama Islam
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Tadris > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	furqon adli
Date Deposited:	20 Oct 2026 01:59
Last Modified:	20 Oct 2026 01:59
URI:	https://repository.uinfasbengkulu.ac.id/id/eprint/8261

Actions (login required)

View Item

Downloads