DINAMIKA MORALITAS DAN KEDISIPLINAN SISWA DI ERA DIGITAL (ANALISIS FENOMENA PRILAKU SISWA DI MTs MUHAMMADIYAH KOTA BENGKULU)

JULIANTI, SHERLY (2026) DINAMIKA MORALITAS DAN KEDISIPLINAN SISWA DI ERA DIGITAL (ANALISIS FENOMENA PRILAKU SISWA DI MTs MUHAMMADIYAH KOTA BENGKULU). Magister (S2) thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

	Text DEPAN.pdf Download (2MB)
	Text BAB I.pdf Download (267kB)
	Text BAB II.pdf Download (544kB)
	Text BAB III.pdf Download (307kB)
	Text BAB V.pdf Download (302kB)
	Text SHERLY JULIANTI_2423540017.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena pergeseran moralitas dan kedisiplinan siswa yang terjadi seiring masifnya perkembangan teknologi digital. MTs Muhammadiyah Kota Bengkulu sebagai lembaga pendidikan Islam menghadapi tantangan nyata dalam mempertahankan nilai-nilai akhlak mulia dan kedisiplinan siswa di tengah derasnya arus digitalisasi yang melanda kehidupan generasi muda. Penelitian ini bertujuan: (1) mendeskripsikan dinamika moralitas siswa MTs Muhammadiyah Kota Bengkulu pada era digital; (2) menganalisis tingkat kedisiplinan siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran di era digital; dan (3) mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi moralitas dan kedisiplinan siswa di era digital. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan fenomenologis. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII MTs Muhammadiyah Kota Bengkulu. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipan, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Keabsahan data diuji menggunakan triangulasi sumber, teknik, dan waktu. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Dinamika moralitas siswa di era digital mengalami pergeseran yang signifikan, ditandai dengan menurunnya sikap sopan santun, memudarnya etika berkomunikasi, meningkatnya perilaku menyontek berbantuan gawai, serta munculnya dualisme perilaku antara dunia nyata dan dunia digital.(2) Tingkat kedisiplinan siswa berada pada kategori baik, namun menghadapi tantangan serius berupa peningkatan keterlambatan kehadiran, rendahnya konsentrasi belajar akibat distraksi notifikasi gawai, dan keterlambatan pengumpulan tugas akibat kebiasaan begadang bermain media sosial. (3) Faktor-faktor yang mempengaruhi moralitas dan kedisiplinan siswa bersifat multidimensional, meliputi faktor internal berupa kematangan emosional, motivasi belajar, dan internalisasi nilai agama, serta faktor eksternal berupa lingkungan keluarga, pengaruh teman sebaya, aksesibilitas konten digital, dan peran institusi pendidikan. Lingkungan keluarga terbukti menjadi faktor paling dominan dalam membentuk karakter moral dan disiplin siswa. Penelitian ini merekomendasikan perlunya kolaborasi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat dalam menerapkan kebijakan digital yang komprehensif, memperkuat program literasi digital berbasis nilai-nilai Islam, serta meningkatkan kompetensi guru dalam menghadapi tantangan pendidikan karakter di era digital.

Item Type:	Thesis (Magister (S2))
Contributors:	Contribution Contributors NIDN/NIP Email Thesis advisor Adisel, Adisel 197612292003121004 UNSPECIFIED Thesis advisor Fitria, Rini 197510132006042001 UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	Dinamika Moralitas, Kedisiplinan Siswa, Era Digital, Pendidikan Islam
Subjects:	Pascasarjana > Pendidikan Agama Islam
Divisions:	Pascasarjana > Pendidikan Agama Islam (S2)
Depositing User:	john hendri
Date Deposited:	21 Oct 2026 02:09
Last Modified:	21 Oct 2026 02:09
URI:	https://repository.uinfasbengkulu.ac.id/id/eprint/8297

Actions (login required)

View Item

Downloads