Pemanfaatan Media Pembelajaran Tematik Berbasis Saintifik di Sekolah Dasar Negeri 74 Kota Bengkulu

KATESA, EMELDA (2023) Pemanfaatan Media Pembelajaran Tematik Berbasis Saintifik di Sekolah Dasar Negeri 74 Kota Bengkulu. Undergraduate thesis, UIN Fatmawati Sukarno.

Preview	Text DEPAN.pdf Download (2MB) | Preview
Preview	Text BAB 1.pdf Download (506kB) | Preview
Preview	Text BAB 2.pdf Download (863kB) | Preview
	Text (Skripsi) EMELDA KATESA_PGMI_1911240177.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (5MB) | Request a copy

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pemanfaatan media pembelajaran tematik berbasis saintifik di Sekolah Dasar Negeri 74 Kota Bengkulu. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan deskriptif kualitif. Sumber data penelitian yaitu data primer, yakni guru tematik di SDN 74 Kota Bengkulu dan data sekunder, yakni kepala sekolah dan siswa, serta teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menyimpulakn bahwa pemanfaatan media pembelajaran tematik berbasis saintifik, guru sudah menggunakan media pembelajaran namun belum semuanya. Guru dalam memanfaatkan media saat pembelajaran berlangsung tidak sepenuhnya menggunakan media pembelajaran. Hal ini dapat dilihat bahwa guru masih mononton dalam artian menyampaikan materi pembelajaran kemudian memberikan soal. Padahal pembelajaran tematik itu pembelajaran yang mengharuskan siswa terlibat langsung dengan pembelajaran, baik media yang guru gunakan ataupun yang lainnya. Dengan adanya media sebagai bentuk nyata pembelajaran, maka siswa akan bertanya-tanya tentang materi yang akan disampaikan oleh guru. Mereka akan fokus pada materi yang akan disampaikan oleh guru. Mereka akan fokus pada materi yang akan diberikan serta akan muncul tanya jawab dari guru untuk siswa atau sebaliknya yang akan membuat kelas aktif, siswa tidak mudah bosa dan membuat suasana kelas menjadi menyenangkan.

Actions (login required)

View Item