PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V PADA MATA PELAJARAN IPA DI SD NEGERI 19 KOTA BENGKULU

Permata Sari, Sinta (2023) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V PADA MATA PELAJARAN IPA DI SD NEGERI 19 KOTA BENGKULU. Undergraduate thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

Preview	Text DEPAN.pdf Download (2MB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (532kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (457kB) | Preview
	Text (Skripsi) SINTA PERMATA SARI 1911240097.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (10MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan pengaruh model pembelajaran student facilitator and explaining terhdapa hasil belajar siswa, menjelaskan besar pengaruh model pembelajaran student facilitator and explaining terhadap hasil belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah Quasi Experiment. Sampel penelitian diambil menngunakan teknik sampling purposive yang diperoleh kelas VB sebagai kelas ekperimen dan kelas VC sebagai kelas kontrol. Berdasarkan hasil analisis data menggunakan Uji-T dua sampel independen menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan model pembelajaran student facilitator and explaining terhadap hasil belajar siswa yaitu 6,078 > 2,004. Besar pengaruh model pembelajaran student facilitator and explaining terhadap hasil belajar siswa didapatakan 67,59%. Peningkatan hasil belajar siswa setelah diajarkan menggunakan model pembelajaran student facilitator and explaining diperoleh lebh tinggi dibanding peningkatan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional (0,66 > 0,35). Sehingga disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan model pembelajaran student facilitator and explaining terhadap hasil belajal siswa

Actions (login required)

View Item