ANALISIS RESPON PESERTA DIDIK TERHADAP PENGGUNAAN MEDIA DOMINO FUZZLE MATEMATIKA (DOELMA ) DALAM PEMBELAJARA MATEMATIKA KELAS VII MTs Ja-Al’HAQ

LARA, LARA (2023) ANALISIS RESPON PESERTA DIDIK TERHADAP PENGGUNAAN MEDIA DOMINO FUZZLE MATEMATIKA (DOELMA ) DALAM PEMBELAJARA MATEMATIKA KELAS VII MTs Ja-Al’HAQ. Undergraduate thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

Preview	Text depan (1).pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text BAB 1 lara.pdf Download (489kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (512kB) | Preview
	Text skripsi full lara.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah 1. Untuk mengetahui respon siswa pada pembelajaran matematika terhadap pengunaan media doelma, 2. Untuk mengetahui hasil keefektifan. Jenis penelitian yang digunakan ini adalah kualitatif, deskriptif, observasi, angket, wawancara, dan dokumentasi yang berkaitan Dalam media pembelajaran doelma dengan materi operasi dasar matematika. Deskriptif ini bertujuan untuk mengetahui respon peserta didik terhadap media pembelajaran doelma, yaitu dengan cara memberikan angket dan 15 soal tes pada 34 siswa kelas VII A. Adapun hasil respon guru kelas VII Mts Ja-Al‟Haq pada pembelajaran matematika tehadap Media Domino Fuzzle Matematika (Doelma) dalam Pembelajara Matematika dapat dilihat dari hasil persenan rata-rata angket, angket setiap pernyataan dengan indikator kemudahan 87,3% / positif, efisiensi 90,2 % / positif, ketertarikan 83,3% / positif, manfaat kegunaan 85,7% / positif, dan respon negatif dan positif 77,1 % / positif. presentase respon siswa kelas VII A Mts Ja-Al‟Haq terhadap pembelajaran matematika pada setiap indikator memiliki kreteria positif. Keefektifan dalam penggunaan media pembelajaran doelma dengan materi operasi dasar matematika sudah di uji dengan memberikan pertanyaan pilihan ganda dan esai, hasil dari tes terdapat tingkat pemahaman yang berupa 57,5% dikatagorikan efektif dalam memiliki pemahaman terhadap materi yang disampaikan, sehingga media pembelajaran doelma efektif untuk digunakan.

Actions (login required)

View Item