STUDENT’S PERCEPTION PROJECT-BASED LEARNING FOR CRITICAL THINKING IN YOUNG LEARNERS’ ENGLISH CLASS (A Study at Eighth Grade Students of SMPN 11 Bengkulu Tengah)

Sari,, Vera Puspita (2026) STUDENT’S PERCEPTION PROJECT-BASED LEARNING FOR CRITICAL THINKING IN YOUNG LEARNERS’ ENGLISH CLASS (A Study at Eighth Grade Students of SMPN 11 Bengkulu Tengah). Undergraduate (S1) thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

	Text (Skripsi) VERA PUSPITA SARI_2111230053.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy
	Text BAB I.pdf Download (322kB)
	Text BAB II.pdf Download (443kB)
	Text BAB III.pdf Download (354kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki dampak penerapan Project-Based Learning (PjBL) dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa kelas VIII pada pembelajaran Bahasa Inggris di SMPN 11 Bengkulu Tengah. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih terbatasnya kajian mengenai pengembangan keterampilan berpikir kritis pada siswa SMP, khususnya melalui penerapan PjBL. Penelitian ini menggunakan Kualitatif. Subjek penelitian adalah 21 siswa kelas VIII A SMPN 11 Bengkulu Tengah. Data dikumpulkan observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PjBL memberikan dampak positif terhadap keterampilan berpikir kritis siswa. sebagian besar siswa menunjukkan peningkatan dalam memahami materi, antusiasme belajar, kepercayaan diri saat presentasi, kemampuan mengidentifikasi masalah, kebiasaan berpikir sebelum menjawab, serta sikap kritis setelah mengikuti pembelajaran berbasis proyek. Secara kualitatif, pengalaman belajar melalui PjBL mendorong siswa menjadi lebih aktif, percaya diri, mampu berkolaborasi, dan berani mengemukakan pendapat. Selain itu, persepsi siswa terhadap PjBL bersifat positif karena metode ini dinilai menyenangkan, bermakna, dan meningkatkan keterlibatan dalam pembelajaran Bahasa Inggris. Dengan demikian, PjBL terbukti berkontribusi dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis serta memberikan pengalaman belajar yang lebih bermakna bagi siswa SMP.

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Contributors:	Contribution Contributors NIDN/NIP Email Thesis advisor Zasrianita,, Fera 197902172009122003 UNSPECIFIED Thesis advisor Andriadi, Andriadi 1984022120019031001 UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	Project-based learning, keterampilan berpikir kritis.
Subjects:	Tarbiyah dan Tadris > Tadris Bahasa Inggris
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Tadris > Tadris Bahasa Inggris
Depositing User:	Yuli Astria
Date Deposited:	21 Apr 2026 07:55
Last Modified:	21 Apr 2026 07:55
URI:	http://repository.uinfasbengkulu.ac.id/id/eprint/6113

Actions (login required)

View Item

Downloads