Analisis Keterampilan Proses Sains (KPS) Peserta Didik pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Terpadu Kelas VII di MTsN 1 Kota Bengkulu

Reflianti, Septia (2023) Analisis Keterampilan Proses Sains (KPS) Peserta Didik pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Terpadu Kelas VII di MTsN 1 Kota Bengkulu. Undergraduate thesis, UIN FATMAWATI SUKARNO BENGKULU.

Text (Skripsi) 1811260034 FTT IPA SEPTIA REFLIANTI.pdf Download (3MB)

Abstract

Analisis Keterampilan Proses Sains (KPS) Peserta Didik pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Terpadu Kelas VII di MTsN 1 Kota Bengkulu Penelitian ini dilatar belakangi oleh pembelajaran Ilmu Alam yang kurang memperhatikan keterampilan proses sains sehingga peserta didik masih belum sepenuhnya mampu mengembangkan pengalamannya sendiri. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tinggkat keterampilan proses sains peserta didik pada mata pelajaran ilmu pengetahuan alam terpadu. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kuantitatif, dilaksanakan pada semester dua tahun ajaran 2021/2022 dikelas VII MTsN 1 Kota Bengkulu dengan materi pencemaran lingkungan sampel peneliti berjumlah 143 peserta didik. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket, lembar observasi, dan wawancara untuk mengetahui respon peserta didik dan memperkuat hasil data yang telah diperoleh. Berdasarkan data yang diperoleh menunjukan bahwa apsek menggunakan alat dan bahan pada lembar observasi diperoleh rata-rata sebesar 78,00% , dan aspek terendah yaitu aspek menafsirkan dengan persentase rata-rata sebesar 62,00% hal ini disebabkan pada saat praktikum mereka masih kurang bertanya dan mencatat hasil praktikum. Kata Kunci: Keterampilan Proses Sains, MTsN 1 Kota Bengkulu

Actions (login required)

View Item