PENERAPAN METODE BERMAIN PERAN UNTUK PERKEMBANGAN BERBAHASA ANAK USIA DINI DI TK NEGERI PEMBINA KAUR UTARA

SARI, TINTRI NUPITA (2026) PENERAPAN METODE BERMAIN PERAN UNTUK PERKEMBANGAN BERBAHASA ANAK USIA DINI DI TK NEGERI PEMBINA KAUR UTARA. Undergraduate (S1) thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

	Text DEPAN.pdf Download (2MB)
	Text BAB I.pdf Download (380kB)
	Text BAB II.pdf Download (358kB)
	Text BAB III.pdf Download (181kB)
	Text BAB V.pdf Download (182kB)
	Text LAMPIRAN_.pdf Download (1MB)
	Text SKRIPSI TINTRI NUPITA SARI_2111250064_compressed.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitan ini, yaitu: untuk mendeskripsikan penerapan metode bermain peran untuk perkembangan berbahasa anak usia 5-6 tahun di TK Pembina Kaur Utara; untuk mengetahui faktor yang mempengaruhi kemampuan berbahasa anak usia 5-6 tahun di TK Pembina Kaur Utara; untuk mengetahui kendala yang dialami guru dalam menerapkan metode bermain peran pada anak usia 5-6 tahun di TK Pembina Kaur Utara. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif,dengan jumlah sumber data ada 5 informan yaitu 1 orang kepala sekolah, 2 orang guru, dan 2 orang anak kelas B. penulis melakukan penelitian selama satu bulan sebanyak 3 kali pertemuan dimana pembelajaran menerapkan metode bermain peran. Hasil wawancara dengan berbagai sumber data primer maupun sekunder, penulis menemukan bahwa: (1) Metode pembelajaran yang digunakan oleh guru, seperti: ceramah, tanya jawab, diskusi, eksperimen, dan juga sentra; (2) Penerapan metode bermain peran dilakukan sebanyak 3 kali pertemuan, anak senang dan semangat, anak juga tertib dan percaya diri dalam memerankan peran yang didapatnya, kemampuan bahasa anak meningkat, artikulasi anak jadi lebih jelas saat berbicara, anak jadi lebih percaya diri dan anak yang pemalu juga tidak takut lagi memainkan peran dan bersuara di depan kelas; (3) Kemampuan bahasa anak kelas B di sekolah ini dipengaruhi karena banyak anak yang pemalu dan pendiam, hal ini ditambah lagi karena metode yang guru, maka metode bermain peran menjadi salah satu faktor yang mempengaruhi meningkatnya kemampuan berbahasa anak; (4) Faktor pendukung guru dalam menerapkan metode bermain peran, ialah guru didukung oleh pengetahuan yang dimiliki (kompetensi profesional) dan semangat anak-anak dalam mencoba permainan baru sehingga guru mengajar dengan lebih baik, sedangkan faktor penghambat ialah keterbatasan sarana dan prasarana di sekolah.

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Contributors:	Contribution Contributors NIDN/NIP Email Thesis advisor Puspitasari, Rini 198101222009122001 UNSPECIFIED Thesis advisor Budrianto, Budrianto 199108282024211021 UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	Metode Bermain Peran, Perkembangan Berbahasa Anak.
Subjects:	Tarbiyah dan Tadris > Pendidikan Anak Usia Dini
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Tadris > Pendidikan Anak Usia Dini
Depositing User:	Muhammad Yusrizal
Date Deposited:	01 Sep 2026 07:53
Last Modified:	01 Sep 2026 07:53
URI:	https://repository.uinfasbengkulu.ac.id/id/eprint/6759

Actions (login required)

View Item

Downloads