PENGARUH MOTIVASI BELAJAR AL-QUR’AN DAN TIPE KEPERIBADIAN MAHASISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA PAI UNIVERSITAS ISLAM NEGERI FATMAWATI SUKARNO BENGKULU

ZAKIRAH, FADILAH NUR (2026) PENGARUH MOTIVASI BELAJAR AL-QUR’AN DAN TIPE KEPERIBADIAN MAHASISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA PAI UNIVERSITAS ISLAM NEGERI FATMAWATI SUKARNO BENGKULU. Undergraduate (S1) thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

	Text DEPAN.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (271kB)
	Text BAB II.pdf Download (305kB)
	Text BAB III.pdf Download (360kB)
	Text BAB V.pdf Download (320kB)
	Text FADILAH NUR ZAKIRAH_2111210128.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar AlQur’an dan tipe kepribadian terhadap hasil belajar Al-Qur’an mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian adalah seluruh mahasiswa PAI semester VIII yang berjumlah 184 mahasiswa, dengan sampel sebanyak 46 mahasiswa yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket untuk mengukur motivasi belajar Al-Qur’an dan tipe kepribadian, serta dokumentasi nilai untuk mengukur hasil belajar AlQur’an. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif dan inferensial, meliputi uji normalitas, uji regresi linear sederhana, dan uji regresi linear berganda dengan bantuan aplikasi statistik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar Al-Qur’an berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar Al-Qur’an mahasiswa. Selain itu, tipe kepribadian juga berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar Al-Qur’an. Secara simultan, motivasi belajar Al-Qur’an dan tipe kepribadian berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar Al-Qur’an mahasiswa PAI Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa motivasi belajar Al-Qur’an dan tipe kepribadian merupakan faktor internal yang memiliki peranan penting dalam meningkatkan hasil belajar Al-Qur’an mahasiswa. Oleh karena itu, diperlukan upaya dari dosen dan institusi pendidikan untuk meningkatkan motivasi belajar serta memperhatikan perbedaan kepribadian mahasiswa dalam proses pembelajaran Al-Qur’an.

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Contributors:	Contribution Contributors NIDN/NIP Email Thesis advisor Karni, Asniti 1972031220000322003 UNSPECIFIED Thesis advisor Jelita, Dian 199401142019032012 UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	motivasi belajar Al-Qur’an, tipe kepribadian, hasil belajar AlQur’an.
Subjects:	Tarbiyah dan Tadris > Pendidikan Agama Islam
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Tadris > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Muhammad Yusrizal
Date Deposited:	11 Sep 2026 01:33
Last Modified:	11 Sep 2026 01:33
URI:	https://repository.uinfasbengkulu.ac.id/id/eprint/7044

Actions (login required)

View Item

Downloads