IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MENDALAM (DEEP LEARNING) DALAM KERANGKA KURIKULUM BERBASIS CINTA DI MAN INSAN CENDEKIA BENGKULU TENGAH

SULHANI, SULHANI (2026) IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MENDALAM (DEEP LEARNING) DALAM KERANGKA KURIKULUM BERBASIS CINTA DI MAN INSAN CENDEKIA BENGKULU TENGAH. Magister (S2) thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

	Text DEPAN.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (422kB)
	Text BAB II.pdf Download (605kB)
	Text BAB III.pdf Download (342kB)
	Text BAB V.pdf Download (327kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (303kB)
	Text SULHANI-2423540040.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis implementasi pembelajaran mendalam (deep learning) dalam kerangka Kurikulum Berbasis Cinta serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambatnya di MAN Insan Cendekia Bengkulu Tengah. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi dengan informan yang terdiri atas unsur pimpinan madrasah, guru, dan peserta didik. Data dianalisis secara interaktif melalui reduksi/kondensasi data, penyajian data, serta penarikan dan verifikasi kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran mendalam diimplementasikan melalui pembelajaran kontekstual, problem based learning, project based learning, diskusi, penggunaan media digital, dan internalisasi nilai kasih sayang, empati, serta kebaikan. Prinsip bermakna dan menggembirakan relatif lebih tampak dalam praktik pembelajaran, sedangkan aspek berkesadaran, khususnya refleksi, masih memerlukan penguatan. Faktor pendukung meliputi ketersediaan infrastruktur, perangkat digital, literasi teknologi guru yang relatif baik, dukungan manajemen, dan kreativitas guru. Adapun faktor penghambat terutama berkaitan dengan kompetensi reflektif yang belum merata, keterbatasan waktu refleksi, komunikasi kolegial pada sebagian guru, serta persepsi tekanan evaluatif dan administratif. Penelitian ini menegaskan bahwa pada madrasah dengan dukungan infrastruktur yang relatif memadai, tantangan implementasi pembelajaran mendalam bergeser dari persoalan teknis menuju penguatan budaya refleksi dan kolaborasi professional.

Item Type:	Thesis (Magister (S2))
Contributors:	Contribution Contributors NIDN/NIP Email UNSPECIFIED Zubaedi, Zubaedi 19711141993031002 UNSPECIFIED UNSPECIFIED Chandra, Pasmah 196903081996031005 UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	Pembelajaran mendalam; Kurikulum Berbasis Cinta; madrasah; refleksi guru; pembelajaran humanis.
Subjects:	Pascasarjana > Pendidikan Agama Islam
Divisions:	Pascasarjana > Pendidikan Agama Islam (S2)
Depositing User:	furqon adli
Date Deposited:	13 Oct 2026 07:49
Last Modified:	13 Oct 2026 07:49
URI:	https://repository.uinfasbengkulu.ac.id/id/eprint/8155

Actions (login required)

View Item

Downloads