OPTIMALISASI MODEL SUPERVISI PEMBELAJARAN MELALUI PROGRAM KURIKULUM MERDEKA UNTUK MENINGKATKAN PEDAGOGIK CONTENT KNOWLEDGE (PCK) GURU RUMPUN PAI MTS SE-KOTA BENGKULU

SAPRUNI, SAPRUNI (2026) OPTIMALISASI MODEL SUPERVISI PEMBELAJARAN MELALUI PROGRAM KURIKULUM MERDEKA UNTUK MENINGKATKAN PEDAGOGIK CONTENT KNOWLEDGE (PCK) GURU RUMPUN PAI MTS SE-KOTA BENGKULU. Doktoral (S3) thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

	Text COVER.pdf Download (657kB)
	Text BAB I.pdf Download (189kB)
	Text BAB II.pdf Download (387kB)
	Text BAB III.pdf Download (233kB)
	Text BAB V.pdf Download (156kB)
	Text SAPRUNI_2323770008.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu menganalisis keefektifan optimalisasi model supervisi pembelajaran melalui program kurikulum merdeka untuk meningkatkan pedagogik content knowledge (PCK) guru rumpun PAI MTs sekota Bengkulu. Menganalisis kendala optimalisasi model supervisi pembelajaran melalui program kurikulum merdeka untuk meningkatkan pedagogik content knowledge (PCK) guru rumpun PAI MTs sekota Bengkulu. Penelitian ini menggunakan mixed methods dengan strategi metode campuran sekuensial (sequential mixed methods), khususnya dengan pendekatan eksplanatoris sekuensial. Pada tahap pertama, data kuantitatif dikumpulkan dan dianalisis untuk menjawab rumusan masalah pertama, yaitu bagaimana optimalisasi model supervisi pembelajaran melalui program Kurikulum Merdeka dapat meningkatkan Pedagogical Content Knowledge (PCK) guru rumpun PAI di MTsN se-Kota Bengkulu. Selanjutnya, pada tahap kedua data kualitatif untuk menganalisis kendala dalam optimalisasi model supervisi pembelajaran melalui program Kurikulum Merdeka dalam meningkatkan PCK guru rumpun PAI di MTs se-Kota Bengkulu. Penelitian dilaksanakan di Madrasah MTs se-kota Bengkulu. Waktu pelaksanaan dilakukan pada Juni-Agustus 2025. subjek penelitian ditentukan dengan teknik purposive sampling, mencakup Kepala madrasah ,Pengawas dan Guru Mts se-Kota Bengkulu. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan wawancara. Data kuantitatif dianalisis menggunakan analisis paired sample t-test sementara data kualitatif yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian mengungkapkan optimalisasi model supervisi pembelajaran melalui program kurikulum merdeka efektif untuk meningkatkan pedagogik content knowledge (PCK) guru rumpun PAI .Kendala dalam optimalisasi model supervisi pembelajaran yaitu adanya pengawas maupun kepala sekolah belum sepenuhnya memahami esensi serta prinsip utama kurikulum tersebut. Selain itu, rendahnya kompetensi supervisor dalam aspek PCK menuntut adanya pemahaman yang lebih mendalam tentang keterpaduan antara pedagogik dan konten. Di sisi lain, keterbatasan waktu serta beban kerja yang tinggi, baik bagi guru maupun pengawas, juga menjadi hambatan karena mereka harus menyelesaikan berbagai tugas administratif dan tanggung jawab lainnya.

Item Type:	Thesis (Doktoral (S3))
Contributors:	Contribution Contributors NIDN/NIP Email Thesis advisor Mahdi, Imam 196303071989031005 UNSPECIFIED Thesis advisor Jono, Ali Akbar 197509252001121004 UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	Model Supervisi Pembelajaran, Kurikulum Merdeka , Pedagogik Content Knowledge
Subjects:	Pascasarjana > Pendidikan Agama Islam
Divisions:	Pascasarjana > Pendidikan Agama Islam (S3)
Depositing User:	Muhammad Yusrizal
Date Deposited:	03 Sep 2026 08:02
Last Modified:	03 Sep 2026 08:02
URI:	https://repository.uinfasbengkulu.ac.id/id/eprint/6857

Actions (login required)

View Item

Downloads