STRATEGI GURU IPS DALAM MENGUATKAN NILAI TOLERANSI DI ERA DIGITAL DI SMP NEGERI 11 BENGKULU TENGAH

LESTARI, SINTA DWI (2026) STRATEGI GURU IPS DALAM MENGUATKAN NILAI TOLERANSI DI ERA DIGITAL DI SMP NEGERI 11 BENGKULU TENGAH. Undergraduate (S1) thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

	Text DEPAN.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (109kB)
	Text BAB II.pdf Download (252kB)
	Text BAB III.pdf Download (200kB)
	Text BAB V.pdf Download (160kB)
	Text SINTA DWI LESTARI_2223270014.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh meningkatnya polarisasi sosial di media sosial yang berdampak pada menurunnya sikap toleransi siswa, khususnya di lingkungan sekolah dengan tingkat keberagaman suku dan agama yang tinggi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan strategi yang diterapkan guru IPS dalam menguatkan nilai toleransi siswa di era digital, serta mengidentifikasi kendala yang dihadapi beserta upaya mengatasinya di SMP Negeri 11 Bengkulu Tengah. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan kualitatif dengan instrumen utama berupa wawancara mendalam. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi terhadap guru IPS, kepala sekolah, guru BK, dan siswa. Keabsahan data dijamin melalui triangulasi sumber, teknik, dan waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru IPS menerapkan empat strategi utama yang bersifat multidimensional: (1) strategi pembelajaran berbasis masalah melalui studi kasus, diskusi kelompok heterogen, dan literasi media digital; (2) strategi pembelajaran afektif melalui metode role-playing dan keteladanan autentik guru; (3) strategi collaborative project-based learning melalui proyek kelompok lintas suku dan agama; serta (4) pemanfaatan media sosial secara proaktif sebagai wahana counter-narasi terhadap konten intoleran. Adapun kendala yang dihadapi meliputi keterbatasan literasi digital guru, padatnya tuntutan kurikulum, masifnya paparan konten polarisatif di media sosial, terbentuknya echo chamber di kalangan siswa, serta minimnya pengawasan orang tua. Kendalakendala tersebut diatasi melalui adaptasi metodologis, strategi counter-narasi digital, dan kolaborasi multipihak yang melibatkan seluruh komponen sekolah dan keluarga.

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Contributors:	Contribution Contributors NIDN/NIP Email Thesis advisor Puspitasari, Rini 198101222009122001 UNSPECIFIED Thesis advisor Sari, Resti Komala 198803202023212038 UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	Strategi Guru IPS, Nilai Toleransi, Era Digital, Polarisasi Sosial, Media Sosial
Subjects:	Tarbiyah dan Tadris > Tadirs Ilmu Pengetahuan Sosial
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Tadris > Tadirs Ilmu Pengetahuan Sosial
Depositing User:	merdansyah merdansyah
Date Deposited:	04 Sep 2026 07:25
Last Modified:	04 Sep 2026 07:25
URI:	https://repository.uinfasbengkulu.ac.id/id/eprint/6927

Actions (login required)

View Item

Downloads