PENERAPAN METODE STORYTELLING DALAM MEMAHAMI MATERI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) PADA SISWA KELAS V DI SD NEGERI 15 BENGKULU SELATAN

Rossa, Elvina (2026) PENERAPAN METODE STORYTELLING DALAM MEMAHAMI MATERI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) PADA SISWA KELAS V DI SD NEGERI 15 BENGKULU SELATAN. Undergraduate (S1) thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

	Text HALAMAN DEPAN.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (313kB)
	Text BAB II.pdf Download (340kB)
	Text BAB III.pdf Download (290kB)
	Text BAB V.pdf Download (294kB)
	Text ELVINA ROSSA_2223210181.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode storytelling dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) serta hambatan yang dihadapi dalam meningkatkan pemahaman materi pada siswa kelas V di SD Negeri 15 Bengkulu Selatan. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya pemahaman siswa terhadap materi PAI akibat penggunaan metode pembelajaran yang masih bersifat konvensional, sehingga menyebabkan siswa kurang aktif dan mudah merasa jenuh dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru mata pelajaran PAI, dan siswa kelas V SD Negeri 15 Bengkulu Selatan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperoleh melalui uji kredibilitas, transferabilitas, dependabilitas, dan konfirmabilitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode storytelling dalam pembelajaran PAI dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi, khususnya pada materi menyayangi anak yatim. Metode storytelling mampu menciptakan suasana pembelajaran yang lebih menarik, meningkatkan perhatian siswa, serta memudahkan siswa dalam memahami dan mengingat materi pembelajaran. Adapun hambatan dalam penerapan metode storytelling antara lain keterbatasan waktu pembelajaran, kemampuan guru dalam mengembangkan cerita, serta perbedaan karakter dan tingkat pemahaman siswa. Meskipun demikian, metode storytelling dinilai efektif sebagai alternatif pembelajaran PAI untuk meningkatkan pemahaman siswa.

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Contributors:	Contribution Contributors NIDN/NIP Email UNSPECIFIED Nasron,, Nasron, 196107291995031001 UNSPECIFIED UNSPECIFIED Wulan, Ikke 1991112620190032013 UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	Metode Storytelling, Pemahaman Materi, Pendidikan Agama Islam
Subjects:	Tarbiyah dan Tadris > Pendidikan Agama Islam
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Tadris > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Muhammad Yusrizal
Date Deposited:	10 Sep 2026 01:19
Last Modified:	10 Sep 2026 01:19
URI:	https://repository.uinfasbengkulu.ac.id/id/eprint/7024

Actions (login required)

View Item

Downloads